Приветствие, постановка темы и целей классного часа. Обсуждение актуальности проблемы наркомании, ее влияния на подростков и общество. Создание доверительной атмосферы для открытого обсуждения. Формулирование вопросов для рефлексии.

Действия учителя: Приветствует учеников, сообщает тему и цели, задает вопросы для вовлечения.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мнения о проблеме.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение понятия наркомании, определение зависимости, классификация наркотических веществ. Объяснение физиологических и психологических механизмов формирования зависимости. Развенчание распространенных мифов.

Действия учителя: Предоставляет информацию о наркомании, используя презентацию и наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают лекцию, задают уточняющие вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение факторов, которые могут подтолкнуть подростков к употреблению наркотиков: любопытство, давление сверстников, семейные проблемы, стресс, низкая самооценка. Анализ уязвимых групп.

Действия учителя: Организует дискуссию о факторах риска, побуждая учеников делиться своими мыслями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры, анализируют личный опыт (анонимно).

Длительность: 8 мин.

Изучение физиологических (поражение органов, инфекции) и психологических (депрессия, тревожность, психозы) последствий наркотической зависимости. Обсуждение социальных последствий (проблемы с законом, потеря друзей).

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о последствиях употребления наркотиков, комментирует.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, высказывают свое мнение.

Длительность: 12 мин.

Анализ реальных или вымышленных ситуаций, в которых подростки сталкиваются с предложением наркотиков. Определение возможных стратегий поведения и их последствий. Обучение принятию решений.

Действия учителя: Представляет кейс-стади, модерирует обсуждение, направляет учеников к поиску решений.

Действия учащихся: Анализируют ситуацию, предлагают варианты решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 10 мин.

Отработка навыков уверенного отказа в ситуациях, когда сверстники предлагают наркотики. Практика использования техник коммуникации, позволяющих твердо сказать «нет».

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает ученикам отработать навыки отказа.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, примеряют на себя разные роли, учатся говорить «нет».

Длительность: 15 мин.

Обсуждение преимуществ здорового образа жизни: занятия спортом, правильное питание, хобби, общение с друзьями. Поиск альтернативных способов получения удовольствия и снятия стресса.

Действия учителя: Организует мозговой штурм по поиску альтернативных занятий наркотикам, представляет примеры.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, делятся своими увлечениями, предлагают идеи.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с организациями и службами, оказывающими помощь наркозависимым и их семьям. Информационные ресурсы: телефоны горячей линии, сайты, адреса реабилитационных центров. Информация о конфиденциальности.

Действия учителя: Предоставляет информацию о службах помощи, раздает раздаточный материал.

Действия учащихся: Записывают контакты служб помощи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали ученики, какие выводы сделали. Анонимное анкетирование для оценки эффективности.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, заполняют анкеты.

Длительность: 7 мин.

Предоставление списка литературы, веб-сайтов, документальных фильмов и других ресурсов для дальнейшего изучения темы наркомании и здорового образа жизни.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует полезные ресурсы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы и рекомендуемыми ресурсами.

Длительность: 3 мин.