Учитель приветствует класс, представляет тему классного часа и объясняет ее актуальность для подростков. Подчеркивает важность сохранения здоровья и осознанного выбора. Настраивает на открытое обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Этот этап направлен на ознакомление учеников с основными видами наркотических веществ, их классификацией и формой распространения. Обсуждаются первоначальные симптомы употребления наркотиков и их влияние на организм.

Действия учителя: Проводит краткую лекцию о видах наркотиков и их воздействии.

Действия учащихся: Записывают основные сведения, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Ученики рассматривают факторы, которые могут подтолкнуть подростков к употреблению наркотиков, такие как любопытство, давление сверстников, семейные проблемы, низкая самооценка и доступность наркотических веществ.

Действия учителя: Организует обсуждение факторов риска, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 10 мин.

Рассматриваются короткосрочные и долгосрочные последствия употребления наркотиков для физического и психического здоровья, а также для социальной жизни человека. Подчеркивается, что наркотики уничтожают будущее.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о последствиях употребления наркотиков.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают заметки о негативных последствиях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждаются способы противостояния давлению сверстников и отказа от наркотических предложений. Разыгрываются ролевые игры для отработки навыков уверенного отказа.

Действия учителя: Предлагает сценарии для ролевых игр, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 15 мин.

Ученики делятся на группы и разрабатывают памятку о действиях при обнаружении признаков употребления наркотиков у знакомых или при информации о местах торговли наркотиками.

Действия учителя: Делит класс на группы, контролирует работу, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки, обсуждают варианты действий.

Длительность: 20 мин.

Каждая группа представляет свою памятку классу. Проводится общее обсуждение и выбор наиболее эффективных действий. Учитель подводит итоги групповой работы.

Действия учителя: Организует презентацию памяток, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Презентуют свои памятки, слушают выступления других групп.

Длительность: 15 мин.

Предоставляется информация о существующих ресурсах помощи для наркозависимых и их близких: телефоны горячей линии, адреса реабилитационных центров, сайты психологической поддержки.

Действия учителя: Предоставляет список ресурсов помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают контакты, узнают о возможности получения помощи.

Длительность: 10 мин.

Ученики пишут короткое эссе о своих впечатлениях и новых знаниях, полученных на классном часу. Обсуждаются ключевые выводы и осознанные решения.

Действия учителя: Предлагает ученикам написать эссе, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Пишут эссе, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Перечень рекомендуемой литературы, сайтов и других ресурсов для самостоятельного изучения темы наркомании и способов профилактики. Предоставляется для дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.