Приветствие учащихся, объявление темы классного часа "Формирование глобальной ответственности и миролюбивого сообщества: основы построения устойчивого мира". Озвучивание актуальности темы и постановка целей занятия. Краткий рассказ о том, почему эта тема важна для каждого ученика и всего мира.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и озвучивает цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, знакомятся с темой и целями занятия.

Длительность: 5 мин.

Учитель раскрывает ключевые понятия "глобальной ответственности" и "миролюбивого сообщества", объясняя их значение в контексте современного мира. Приводятся примеры для наглядности.

Действия учителя: Разъясняет понятия "глобальной ответственности" и "миролюбивого сообщества", приводя примеры.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы, осмысливают новые понятия.

Длительность: 10 мин.

Анализ взаимосвязи различных глобальных проблем (экологических, социальных, экономических), их влияния на жизнь разных народов и стран. Обсуждение конкретных примеров.

Действия учителя: Направляет обсуждение глобальных проблем, демонстрирует их взаимосвязь.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, анализируют проблемы, высказывают свое мнение.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение роли каждого человека в решении глобальных вызовов и построении устойчивого развития. Формирование понимания личного вклада.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы о роли личности в решении глобальных проблем.

Действия учащихся: Рассуждают о своей роли, предлагают идеи для личного вклада в решение проблем.

Длительность: 10 мин.

Представление и обсуждение примеров успешного международного сотрудничества и инициатив, направленных на миротворчество и решение глобальных проблем. Позитивные кейсы.

Действия учителя: Представляет примеры успешных международных инициатив, стимулируя интерес.

Действия учащихся: Изучают примеры, обсуждают их эффективность и возможности масштабирования.

Длительность: 10 мин.

Стимулирование развития эмпатии к представителям других культур и наций через обсуждение, ролевые игры или просмотр видеоматериалов. Сближение позиций.

Действия учителя: Организует упражнения для развития эмпатии и толерантности к другим культурам.

Действия учащихся: Практикуют эмпатию, учатся понимать и принимать чужие точки зрения.

Длительность: 10 мин.

Творческое задание: учащиеся обдумывают и предлагают свои идеи личных действий, которые могут способствовать построению более справедливого и мирного мира.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать над личными действиями для мира.

Действия учащихся: Генерируют идеи, записывают их, возможно, делятся друг с другом.

Длительность: 5 мин.

Разделение на группы для выполнения небольшого задания, связанного с поиском информации или разработкой мини-проекта, направленного на решение локальной проблемы с глобальным подтекстом.

Действия учителя: Формирует группы, ставит задачи, консультирует по ходу выполнения.

Действия учащихся: Работают в группах, коллективно решают поставленную задачу.

Длительность: 10 мин.

Завершающий этап, где проводится рефлексия в формате "Я-послание". Учащиеся делятся своими мыслями, впечатлениями и пожеланиями, связанными с темой классного часа.

Действия учителя: Организует рефлексию, предлагает учащимся высказаться по теме.

Действия учащихся: Выражают свои мысли, эмоции и пожелания, подводя итоги занятия.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы глобальной ответственности и миротворчества. Материалы для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованных ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список, планируют дальнейшее изучение.

Длительность: 5 мин.