Учитель приветствует учащихся, предлагает выполнить короткое упражнение на раскрепощение и настройку на позитивную работу. Например, «Комплимент соседу». Каждому участнику предлагается сказать приятное другому. Этап направлен на создание доверительной атмосферы и подготовку к дальнейшей работе. Учитель может использовать позитивную музыку для создания эмоционального фона и поддержания благоприятной атмосферы в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что для вас значит семья?» и предлагает учащимся высказать свои ассоциации и определения. Ответы записываются на доске или в виде интеллект-карты. Затем происходит расширение понятия семьи: от биологической до школьной и классной семьи. Подчеркивается, что класс – это тоже семья, где важно взаимоуважение и поддержка. Обсуждение направлено на то, чтобы учащиеся осознали общность и ответственность друг перед другом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Каждый ученик получает лист бумаги и цветные карандаши. Им предлагается нарисовать себя, отражая свои увлечения, интересы, сильные стороны и особенности. Затем каждый по очереди представляет свой рисунок, рассказывая о себе. Учитель акцентирует внимание на том, что каждый человек уникален и ценен по-своему. Это упражнение способствует развитию самопознания и уважения к индивидуальности других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдаются карточки с вопросами, направленными на выявление общих интересов и ценностей (например, «Какие книги вы любите читать?», «Какие виды спорта вам нравятся?»). Участники каждой группы обсуждают вопросы и составляют список общих интересов. Затем каждая группа представляет свои результаты перед классом. Данный этап направлен на развитие коммуникативных навыков и умения находить общий язык с другими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель модерирует обсуждение, подводя итоги проделанной работы. Подчеркивается важность уважения к разнообразию, взаимопомощи и поддержки в коллективе. Учащиеся приходят к выводу, что, несмотря на различия, они объединены общими целями и ценностями, и что класс – это их семья, которую нужно беречь и укреплять. Учитель может привести примеры из жизни, подтверждающие важность единства и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в соответствии с запланированным сценарием. Учитель благодарит учащихся за активное участие, выражает надежду на то, что они применут полученные знания на практике. Небольшая музыкальная пауза для создания позитивного настроя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.