Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и его значения для дружной жизни в коллективе. Краткое введение в понятие «ценности» через простой жизненный пример, чтобы заинтересовать детей темой.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Исследование понятия «ценность» через ассоциации. Обсуждение с детьми, что для них важно в жизни, в дружбе, в их семье. Приведение примеров ценностей, понятных младшим школьникам, таких как доброта, помощь, честность.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, помогает сформулировать определение ценности.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли и примеры ценностей.

Длительность: 10 мин.

Дети в малых группах обсуждают, какие ценности, по их мнению, важны для их класса. Каждая группа записывает свои предложения на листах, затем презентует их классу. Цель — увидеть общие точки зрения и начать формировать коллективное понимание.

Действия учителя: Учитель организует работу в группах, направляет обсуждение, следит за временем.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, обсуждают и записывают ценности для класса.

Длительность: 15 мин.

Интерактивное упражнение, где каждый ребенок называет одну ценность, которую он хотел бы видеть в своем классе, и передает «мяч дружбы». Затем все вместе обсуждают, какие ценности чаще всего назывались, и почему они важны для построения крепкого коллектива.

Действия учителя: Учитель объясняет правила игры и помогает с обсуждением результатов.

Действия учащихся: Ученики по очереди называют ценности и слушают других.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги обсуждения, акцентируя внимание на том, что общие ценности делают коллектив дружным и сильным. Рассказ о том, как уважение, доброта и честность помогают решать конфликты и строить хорошие отношения.

Действия учителя: Учитель обобщает сказанное, объясняет связь ценностей с отношениями в классе.

Действия учащихся: Учащиеся слушают выводы учителя и осмысливают информацию.

Длительность: 5 мин.

Каждый учащийся получает лист бумаги или стикер, рисует или пишет одну самую важную для него ценность. Затем все рисунки/надписи прикрепляются на большой ватман или доску, образуя общее «Дерево наших ценностей».

Действия учителя: Учитель раздает материалы и помогает учащимся определиться с ценностью.

Действия учащихся: Ученики рисуют или пишут свою ценность и размещают её на общем «дереве».

Длительность: 15 мин.

Совместное рассмотрение созданного «Дерева ценностей». Обсуждение того, как много общего и важного у всех учеников класса. Подчеркивание, что это дерево — символ их единства и дружбы.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение, задает вопросы о смысле дерева.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают «дерево», комментируют свои и чужие ценности.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе. Что нового они узнали? Какие ценности для них стали ближе? Что им понравилось больше всего? Этап помогает закрепить полученные знания и эмоции.

Действия учителя: Учитель предлагает высказаться всем желающим, поддерживает атмосферу открытости.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами после занятия.

Длительность: 5 мин.

Ребятам предлагается обсудить дома с родителями, какие ценности важны для их семьи, и записать или нарисовать их. Это поможет расширить тему ценностей на семейный уровень и вовлечет родителей.

Действия учителя: Учитель четко объясняет, какое задание нужно выполнить дома.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и записывают домашнее задание.

Длительность: 3 мин.

Информация для учителя о возможных источниках, использованных при подготовке классного часа. Здесь могут быть указаны методические пособия, статьи по возрастной психологии, ресурсы для работы с младшими школьниками по теме ценностей.

Действия учителя: Учитель демонстрирует или зачитывает список использованной литературы.

Действия учащихся: Учащиеся не участвуют в этом этапе.

Длительность: 2 мин.