Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Формулировка актуальности проблемы влияния психоактивных веществ и алкоголя на здоровье подростков, акцентирование внимания на важности осознанного выбора и здорового образа жизни для их будущего. Краткий обзор предстоящей дискуссии.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему, цели и актуальность занятия, обозначает план работы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают введение, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение различных видов наркотических, психотропных веществ и алкоголя. Анализ их воздействия на организм человека, включая краткосрочные и долгосрочные последствия. Обсуждение механизмов действия на центральную нервную систему и другие органы.

Действия учителя: Учитель представляет классификацию веществ, описывает их основные свойства и эффекты, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают информацию, записывают ключевые моменты, задают вопросы по отличиям и характеристикам веществ.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение негативного воздействия употребления психоактивных веществ и алкоголя на физиологическое состояние подростков. Рассмотрение повреждений внутренних органов, сердечно-сосудистой системы, иммунитета и общего состояния здоровья.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры влияния на физическое здоровье, используя статистические данные и медицинские факты.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют представленную информацию, обсуждают риски для здоровья, делают выводы о последствиях.

Длительность: 10 мин.

Анализ воздействия на когнитивные функции, память, внимание, способность к обучению. Обсуждение развития психических расстройств, эмоциональной нестабильности, депрессии и агрессии как следствия употребления.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на психологических аспектах зависимости, демонстрирует примеры из жизни.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают влияние на психику, делятся мнениями о том, как вещества могут изменить личность человека.

Длительность: 10 мин.

Разбор этапов формирования физической и психологической зависимости от психоактивных веществ и алкоголя. Обсуждение признаков зависимости, а также социальных и личностных последствий, включая проблемы в семье и в обществе.

Действия учителя: Учитель объясняет биологические и психологические механизмы формирования зависимости, а также её социальные проявления.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии о механизмах зависимости, анализируют её разрушительное влияние на жизнь человека.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение возможных путей выхода из зависимости, важности обращения за помощью к специалистам. Рассмотрение мер профилактики, формирование навыков отказа от предложений, обсуждение здорового образа жизни как альтернативы.

Действия учителя: Учитель рассказывает о способах лечения и реабилитации, а также о методах профилактики и формирования здоровых привычек.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, предлагают собственные варианты профилактики и здорового времяпрепровождения.

Длительность: 10 мин.

Анализ жизненных ситуаций и статистических данных, демонстрирующих реальные последствия употребления наркотиков и алкоголя. Работа в группах для выработки решений и стратегий поведения в рискованных ситуациях.

Действия учителя: Учитель предоставляет участникам кейсы для анализа, модерирует групповую работу, поддерживает дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, анализируют предложенные ситуации, обсуждают возможные последствия и пути решения.

Длительность: 10 мин.

Фокусирование на развитии навыков отказа от давления сверстников и принятии ответственных решений. Создание индивидуальных планов по ведению здорового образа жизни, определение личных целей и мотивации.

Действия учителя: Учитель помогает учащимся разработать личные стратегии противостояния, предлагает упражнения на развитие уверенности.

Действия учащихся: Учащиеся учатся говорить "нет", формулируют свои цели, связанные со здоровым образом жизни.

Длительность: 5 мин.

Завершающая часть занятия, где учащиеся делятся своими впечатлениями, выводами и мыслями о полученных знаниях. Обсуждение того, как полученная информация повлияет на их дальнейшие жизненные выборы и поведение.

Действия учителя: Учитель благодарит за активное участие, предлагает учащимся поделиться своими мыслями и выводами.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, делятся полученным опытом, рефлексируют над пройденным материалом.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дополнительного изучения темы. Указание на ресурсы, которые помогут глубже понять проблему зависимости и важность здорового образа жизни.

Действия учителя: Учитель предоставляет учащимся список литературы и интернет-ресурсов по теме классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют предложенный список для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.