Учитель приветствует класс и представляет тему «Небо общее для всех». Участники узнают цель встречи: обсудить, что помогает людям жить мирно и уважительно, даже если их взгляды, культура или опыт различаются.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и объясняет цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают вступление и настраиваются на открытый разговор.

Длительность: 3 мин.

Класс договаривается о правилах обсуждения: слушать до конца, говорить от своего имени, приводить аргументы и не переходить на личности. Общие договорённости помогут каждому безопасно высказать свою точку зрения.

Действия учителя: Учитель предлагает правила общения и записывает согласованные формулировки на доске.

Действия учащихся: Учащиеся предлагают правила и принимают общие договорённости.

Длительность: 4 мин.

Участники называют качества, интересы и стремления, которые могут быть общими для разных людей. Разминка помогает увидеть точки соприкосновения и подготовиться к разговору о единстве без отрицания различий.

Действия учителя: Учитель задаёт вопрос о том, что может объединять людей с разным жизненным опытом.

Действия учащихся: Учащиеся по очереди называют объединяющие людей ценности и стремления.

Длительность: 4 мин.

Класс обсуждает, что означают мир, взаимопонимание и уважение в повседневной жизни. Учащиеся приводят примеры из школы и общества, учатся подкреплять мнение доводами и замечать общечеловеческие ценности.

Действия учителя: Учитель предлагает вопросы о значении мира, единства и взаимного уважения.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают мнения, приводят примеры и поясняют свои аргументы.

Длительность: 7 мин.

На карточках представлены ситуации, в которых сталкиваются разные мнения или привычки. Обсуждение помогает оценить возможные последствия слов и поступков, найти уважительный способ общения и предложить мирное решение разногласия.

Действия учителя: Учитель раздаёт карточки с ситуациями и предлагает рассмотреть несколько вариантов действий.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают ситуации в парах или группах и выбирают мирные решения.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся осваивают способы корректно выразить несогласие: уточнить позицию собеседника, назвать довод и предложить продолжить разговор. Этап развивает активное слушание и помогает отделять обсуждение идеи от оценки человека.

Действия учителя: Учитель показывает речевые формулы для спокойного несогласия и активного слушания.

Действия учащихся: Учащиеся пробуют выразить несогласие, используя аргументы и уважительные формулировки.

Длительность: 5 мин.

В направляемой дискуссии класс рассматривает, почему мирное сосуществование важно для всех и как уважение к различиям укрепляет отношения. Участники сопоставляют точки зрения, задают вопросы и обосновывают собственные выводы.

Действия учителя: Учитель задаёт вопросы для дискуссии, следит за соблюдением правил и помогает уточнять аргументы.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, слушают разные позиции и отвечают на доводы собеседников.

Длительность: 6 мин.

Участники определяют, какие ежедневные действия помогают сохранять доброжелательность в классе и обществе. Обсуждение переводит общие идеи в личную ответственность и показывает, что мирный диалог начинается с поступков каждого.

Действия учителя: Учитель предлагает назвать конкретные действия, которые поддерживают сотрудничество и уважение.

Действия учащихся: Учащиеся формулируют личные способы поддерживать доброжелательную атмосферу.

Длительность: 4 мин.

В завершение каждый называет важную мысль встречи и действие, помогающее сохранять уважение и согласие. Учитель поясняет домашнее задание: написать короткое рассуждение о том, как помогать людям понимать друг друга.

Действия учителя: Учитель организует круг рефлексии и объясняет задание для самостоятельной работы.

Действия учащихся: Учащиеся делятся выводами и записывают тему домашнего рассуждения.

Длительность: 3 мин.