Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Обсуждение важности празднования Нового года и его роли в жизни людей. Подчеркивается, что Новый год – это время надежд, мечтаний и новых возможностей, а также время, когда люди стремятся к добру и согласию. Установление правил поведения во время мероприятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения новогодних традиций в разных странах мира. Упоминание древних праздников, которые послужили основой для современных новогодних торжеств. Обсуждение эволюции новогодних символов и ритуалов. Подчеркивание, что традиции формировались на протяжении многих веков и отражают культурные особенности разных народов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию об истории Нового года.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение значения новогодних символов: елки, Деда Мороза, снегурочки, подарков, гирлянд и т.д. Анализ их культурного контекста и роли в создании праздничной атмосферы. Рассмотрение различных вариантов новогоднего оформления и украшений. Подчеркивается, что символы помогают создать ощущение чуда и волшебства.

Действия учителя: Предлагает обсудить значение новогодних символов.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о символах, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о традициях празднования Нового года в разных странах. Обсуждение особенностей новогоднего стола, народных гуляний и ритуалов. Сравнение традиций и выявление общих черт и различий. Подчеркивается, что традиции отражают культурное наследие каждого народа.

Действия учителя: Рассказывает о традициях празднования.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся своими знаниями о традициях.

Длительность: 5 мин.

Обмен личными историями о том, как учащиеся встречают Новый год в своих семьях. Обсуждение семейных традиций и ритуалов. Рассказы о любимых новогодних воспоминаниях и впечатлениях. Подчеркивается важность семейных ценностей и укрепления родственных связей.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими историями.

Действия учащихся: Рассказывают о своих новогодних традициях.

Длительность: 7 мин.

Практическое задание: изготовление новогодних открыток или украшений своими руками. Развитие творческого мышления и навыков ручной работы. Создание праздничной атмосферы и положительных эмоций. Подчеркивается, что творчество помогает выразить свои чувства и индивидуальность.

Действия учителя: Организует творческую мастерскую, помогает учащимся.

Действия учащихся: Изготавливают новогодние открытки или украшения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности добрых дел и помощи другим людям в период новогодних праздников. Анализ примеров благотворительных акций и волонтерской деятельности. Формирование осознанного отношения к социальной ответственности. Подчеркивается, что Новый год – это время, когда можно сделать мир лучше.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает примеры добрых дел.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими идеями.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся спланировать добрые дела, которые они могли бы совершить в новом году. Обсуждение конкретных действий и возможностей для помощи другим людям. Развитие инициативности и социальной активности. Подчеркивается, что добрые дела приносят радость не только тем, кому они адресованы, но и тем, кто их совершает.

Действия учителя: Помогает учащимся спланировать добрые дела.

Действия учащихся: Планируют добрые дела.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Оценка личного вклада в работу группы. Ответы на вопросы: Что нового я узнал? Что мне понравилось? Что было самым полезным? Подчеркивается важность самоанализа и оценки полученного опыта. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных истории и традициям празднования Нового года. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Подчеркивается важность самостоятельной работы и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.