Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Подчеркивание важности темы для будущего каждого учащегося и для развития страны. Постановка проблемного вопроса: какое будущее мы хотим видеть для Казахстана, и как программа "Нұрлы жол" может помочь в его построении? Акцентирование внимания на том, что это не просто государственная программа, а концепция развития, затрагивающая все сферы жизни. (402 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории создания программы "Нұрлы жол". Объяснение, какие предпосылки и вызовы стали причинами её разработки. Подчеркивается необходимость модернизации инфраструктуры, диверсификации экономики и создания новых возможностей для молодежи. Акцент на том, что программа была разработана с учетом лучших мировых практик и адаптирована к условиям Казахстана. Видеоряд с ключевыми моментами из обращения Президента РК.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории программы, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, записывают ключевые моменты, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных направлений программы "Нұрлы жол": развитие транспортной инфраструктуры, индустриализация, развитие агропромышленного комплекса, улучшение жилищных условий, развитие образования и здравоохранения. Более детально останавливается на тех направлениях, которые наиболее актуальны для учащихся, например, развитие образования и создание новых рабочих мест. Интерактивная работа с презентацией.

Действия учителя: Представляет информацию о направлениях программы, использует презентацию.

Действия учащихся: Анализируют слайды презентации, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния программы "Нұрлы жол" на экономический рост, создание новых рабочих мест, повышение уровня жизни населения. Рассмотрение конкретных примеров реализованных проектов и их положительного влияния на регионы Казахстана. Социальные аспекты программы, такие как доступность образования и здравоохранения. Обсуждение роли молодёжи в этом процессе. (423 символа)

Действия учителя: Организует дискуссию, предоставляет дополнительные материалы.

Действия учащихся: Обсуждают влияние программы на экономику и общество, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение возможностей для молодежи в рамках реализации программы "Нұрлы жол". Акцент на развитии предпринимательства, поддержке инновационных проектов, предоставлении образовательных грантов и стажировок. Примеры успешных проектов молодежи, реализованных в рамках программы. Мотивация к активному участию в решении важных задач.

Действия учителя: Представляет информацию о возможностях для молодежи, рассказывает о примерах.

Действия учащихся: Обсуждают возможности участия в программе, делятся идеями.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают мини-проекты, посвященные конкретным аспектам программы "Нұрлы жол". Например, “Развитие туризма в регионе”, “Экологически чистые технологии”, “Инновационные проекты в сельском хозяйстве”. Каждой группе дается задание разработать короткую презентацию своего проекта. Формирование навыков командной работы и креативного мышления. (432 символа)

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, готовят презентации.

Длительность: 7 мин.

Представление результатов работы групп. Обсуждение презентаций. Общий анализ представленных проектов, выявление наиболее перспективных и реалистичных идей. Проведение конструктивной критики и обмена мнениями. Совместный поиск путей реализации предложенных проектов.

Действия учителя: Координирует презентации, организует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют проекты, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Открытая дискуссия на тему "Каким я вижу будущее Казахстана?" Учащиеся высказывают свои мнения о перспективах развития страны, о роли молодежи в построении нового Казахстана. Размышления о ценностях, которые должны лежать в основе развития общества. Формирование чувства гражданской ответственности и патриотизма.

Действия учителя: Направляет дискуссию, стимулирует учащихся к активному участию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии, обмениваются идеями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и выводами. Письменная рефлексия – ответы на вопросы: Что нового я узнал? Что было самым интересным? Как я могу применить полученные знания? Анализ полученных ответов, выявление ключевых моментов и проблем. (372 символа)

Действия учителя: Организует рефлексию, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему исследованию программы "Нұрлы жол" и связанных с ней вопросов. Предложение учащимся подготовить собственные проекты и исследования.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.