Организационный момент. Актуализация знаний учащихся о современной истории Казахстана и о первых шагах независимости. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения темы. Важно обозначить, что данный классный час – не политическое мероприятие, а попытка объективно оценить вклад личности в историю страны, избегая субъективных оценок и провокационных вопросов. Формулирование целей и задач занятия, мотивация учащихся к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизненном пути Н.А. Назарбаева: рождение, образование, начало трудовой деятельности. Акцент на этапах, которые сформировали его как личность и лидера. Использование визуальных материалов (фотографии, видеофрагменты). Данный этап должен познакомить учащихся с ключевыми событиями и этапами формирования личности Н.А. Назарбаева, начиная с его детства и заканчивая первыми шагами в политике.

Действия учителя: Представляет презентацию, рассказывает о биографии Н.А. Назарбаева.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ политической ситуации в Казахстане в конце 80-х – начале 90-х годов. Рассказ о том, как Н.А. Назарбаев пришел к власти и какие первые решения были приняты для стабилизации ситуации. Обсуждение значимости этих решений для будущего страны. Важно, чтобы учащиеся понимали контекст тех лет и трудности, с которыми столкнулся Н.А. Назарбаев.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися политическую обстановку, организует дискуссию.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение ключевых экономических реформ, проведенных под руководством Н.А. Назарбаева: приватизация, создание свободных экономических зон, привлечение иностранных инвестиций. Анализ результатов этих реформ и их влияния на экономическое развитие страны. Оценка достижений и проблем в сфере экономики.

Действия учителя: Представляет информацию об экономических реформах, организует анализ данных.

Действия учащихся: Анализируют экономические показатели, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о роли Н.А. Назарбаева в укреплении международного авторитета Казахстана. Описание ключевых инициатив в сфере внешней политики: закрытие Семипалатинского полигона, отказ от ядерного оружия, создание Евразийского экономического союза. Анализ значимости этих инициатив для обеспечения безопасности и стабильности в регионе.

Действия учителя: Представляет информацию о внешней политике, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают вопросы внешней политики, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вопросов сохранения и развития культуры и духовности Казахстана. Рассказ о поддержке искусства, образования и науки под руководством Н.А. Назарбаева. Оценка вклада лидера в укрепление национальной идентичности. Подчеркнуть важность сохранения культурных ценностей и традиций для будущего поколения.

Действия учителя: Представляет информацию о культурном развитии, организует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о культуре Казахстана.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся делятся на группы и анализируют знаменитые цитаты Н.А. Назарбаева, объясняя их смысл и актуальность в современном мире. Это способствует развитию навыков критического мышления и умения интерпретировать информацию. Каждая группа готовит краткое выступление по выбранной цитате.

Действия учителя: Распределяет задания, консультирует группы.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют цитаты, готовят выступления.

Длительность: 5 мин.

Представление результатов работы группами. Обсуждение различных интерпретаций цитат. Организация дискуссии о ценностях и приоритетах, отраженных в высказываниях Н.А. Назарбаева. Цель – выявить общее понимание ключевых идей и принципов, которые руководствовали лидером.

Действия учителя: Организует презентации, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний. Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений и выводов учащихся. Подчеркнуть значимость личности Н.А. Назарбаева для истории и будущего Казахстана. Акцентировать внимание на важности сохранения памяти о выдающихся личностях.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление списка литературы, использованной при подготовке к классному часу, а также рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Данный раздел должен помочь учащимся расширить свои знания о Н.А. Назарбаеве и истории Казахстана, а также развить навыки самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.