Организационный момент. Мотивация учащихся к теме классного часа. Создание позитивной атмосферы и установление правил работы. Обсуждение актуальности темы безопасности в современном мире, особенно учитывая возрастающие риски и угрозы, с которыми сталкиваются подростки. Подчеркивается, что безопасность – это не только ответственность взрослых, но и личная ответственность каждого ученика.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Проверка исходного уровня знаний учащихся по вопросам безопасности. Проведение небольшой блиц-опросы или викторины, охватывающей основные правила безопасного поведения дома, на улице, в транспорте, в интернете. Обсуждение ситуаций, в которых учащиеся сталкивались с потенциальными опасностями и как они реагировали.

Действия учителя: Проводит опрос, задает вопросы по теме.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение потенциальных опасностей в доме: пожары, утечки газа, отравления, травмы. Разъяснение правил пользования бытовыми приборами, электроприборами, лекарственными средствами. Обсуждение действий в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. Демонстрация короткого видеоролика о профилактике пожаров.

Действия учителя: Представляет информацию о безопасности дома.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Опасности на дороге, правила поведения с незнакомцами, защита от уличной преступности. Обсуждение правил перехода дороги, использования светоотражающих элементов в темное время суток. Разбор ситуаций, когда необходимо обращаться за помощью к взрослым или в полицию. Анализ кейсов о преодолении опасных ситуаций на улице.

Действия учителя: Длится дискуссию о безопасности на улице, предлагает решить проблемные ситуации.

Действия учащихся: Высказывают мнения, предлагают решения.

Длительность: 7 мин.

Риски в интернете: кибербуллинг, фишинг, мошенничество, нежелательный контент. Обсуждение правил безопасного поведения в социальных сетях, защиты личной информации, выбора надежных сайтов. Разъяснение важности сохранения конфиденциальности и осторожности при общении с незнакомыми людьми в интернете. Рассмотрение примеров интернет-мошенничества.

Действия учителя: Рассказывает о рисках в интернете.

Действия учащихся: Обсуждают риски, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах: учащимся предлагается разыграть ситуации, связанные с потенциальными опасностями (например, незнакомец на улице, пожар в доме, подозрительное сообщение в интернете). Обсуждение правильных и неправильных действий в этих ситуациях, выработка стратегий выхода из опасных ситуаций. Конструктивная критика и обмен опытом между группами.

Действия учителя: Организует работу в группах, наблюдает за процессом.

Действия учащихся: Разыгрывают ситуации, обсуждают их.

Длительность: 7 мин.

Базовые навыки оказания первой помощи при кровотечении, ожогах, переломах, отравлениях. Ознакомление с основными правилами вызова скорой помощи. Практическая демонстрация приемов оказания первой помощи на манекене. Обсуждение важности своевременного оказания помощи пострадавшим.

Действия учителя: Проводит демонстрацию и объясняет приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, практикуются.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и навыков. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности для сохранения жизни и здоровья. Ответы на вопросы учащихся. Акцент на личной ответственности каждого за свою безопасность и безопасность окружающих.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обобщают полученные знания, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия о том, что нового узнали на встрече. Ученики отвечают на вопросы: что было наиболее полезным? Какие выводы сделали для себя? Что планируют изменить в своем поведении? Обсуждение чувства безопасности и уверенности в себе.

Действия учителя: Направляет обсуждение, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы безопасности: сайты, книги, брошюры, видеоматериалы, сайты МЧС, сайты правоохранительных органов, полезные каналы на YouTube. Рекомендации по самостоятельному поиску информации и использованию различных источников для расширения знаний о безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и электронных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.