Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний о дружбе. В начале классного часа важно вовлечь учащихся в обсуждение, обсудить их представления о дружбе, что для них значит дружба, какие качества они ценят в друзьях. Задача - создать комфортную обстановку для обмена мнениями и стимулировать интерес к теме. Можно начать с короткой цитаты о дружбе или интересного факта.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Генерация идей и обсуждение качеств настоящего друга. Учащимся предлагается назвать качества, которые они считают важными для друга. Записываются все предложения на доске или флипчарте. Затем происходит обсуждение, отбор наиболее значимых качеств, их ранжирование по степени важности. Этот этап способствует формированию общего понимания ценностей дружбы.

Действия учителя: Организует мозговой штурм и направляет дискуссию.

Действия учащихся: Генерируют идеи и высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Работа с карточками с различными ситуациями из жизни, связанными с дружбой. Учащимся предлагается проанализировать ситуации, определить проблему, предложить возможные пути решения и оценить их последствия. Этот этап развивает навыки критического мышления, принятия решений и эмпатии.

Действия учителя: Предлагает карточки с ситуациями и организует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации и предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Разыгрывание ролевой игры, моделирующей конфликтную ситуацию между друзьями. Учащимся предлагается выступить в роли друзей и попытаться разрешить конфликт дипломатическим путем, используя навыки коммуникации и компромисса. Наблюдение за игрой и анализ действий участников способствуют пониманию динамики конфликтов и поиску конструктивных путей их решения.

Действия учителя: Организует и модерирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятия ответственности в дружеских отношениях. Учащимся предлагается подумать о том, какие обязательства и ответственность возникают у друзей друг перед другом. Обсуждение примеров из жизни, связанных с ответственностью, и анализ последствий невыполнения обещаний и обмана. Этот этап помогает сформировать осознанное отношение к дружбе как к серьезной и ответственной сфере жизни.

Действия учителя: Направляет дискуссию и подводит к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии и высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Практическое упражнение, направленное на развитие навыков письменной коммуникации и выражения чувств. Учащимся предлагается написать письмо своему другу, в котором они выражают свои чувства, благодарность и поддержку. Это упражнение способствует укреплению дружеских связей и развитию эмпатии.

Действия учителя: Предлагает задание и консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма своим друзьям.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение в кругу, где каждый ученик имеет возможность высказать свое мнение о том, что для него значит настоящая дружба. Этап направлен на закрепление полученных знаний и стимулирование личностной рефлексии. Важно создать атмосферу доверия и уважения, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задаёт наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа и рефлексия участников. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, как они могут применить полученные знания в жизни. Этот этап помогает закрепить полученные знания и оценить эффективность проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Объявление домашнего задания. Учащимся предлагается написать эссе на тему "Мой друг" или нарисовать рисунок на тему дружбы. Этот этап направлен на закрепление полученных знаний и стимулирование творческой активности.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 1 мин.

Перечисление книг, фильмов и других ресурсов, которые помогут учащимся глубже изучить тему дружбы. Этот этап направлен на стимулирование самостоятельной работы и расширение кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.