Приветствие. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний учащихся об огне: где они встречались с ним, какие ассоциации вызывает. Подводка к теме классного часа, объяснение его важности. Обозначение целей и задач. Заинтересовать учащихся темой и мотивировать к активной работе. Подчеркнуть важность знания правил пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и ассоциациями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об открытии огня человеком и его значении для развития цивилизации. Обсуждение роли огня в быту, производстве, культуре. Демонстрация слайдов с иллюстрациями древних людей и использованием огня. Подчеркнуть, что с самого начала огонь требовал осторожного обращения и уважения.

Действия учителя: Рассказывает об истории огня, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение полезных свойств огня: обогрев, приготовление пищи, освещение, производство энергии. Примеры использования огня в различных сферах жизни. Демонстрация видеороликов о полезном применении огня. Фокус на том, как человек научился контролировать огонь и использовать его во благо.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить полезные свойства огня и приводит примеры.

Действия учащихся: Приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение опасности огня: пожары, ожоги, уничтожение лесов и имущества. Рассмотрение причин пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, поджоги. Демонстрация фотографий и видеороликов с последствиями пожаров. Акцент на трагических последствиях и важности предотвращения пожаров.

Действия учителя: Рассказывает об опасности огня, демонстрирует фотографии и видеоролики.

Действия учащихся: Смотрят фотографии и видеоролики, обсуждают причины и последствия пожаров.

Длительность: 6 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности дома, в школе, в лесу. Обсуждение правил обращения с электроприборами, спичками, зажигающими устройствами. Разбор ситуаций и практических примеров. Формирование у учащихся четкого представления о том, что можно и нельзя делать с огнем.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, задает вопросы для закрепления материала.

Действия учащихся: Слушают объяснения, отвечают на вопросы, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обучение правилам действий при возникновении пожара: вызов пожарной охраны, эвакуация, использование средств пожаротушения. Обсуждение плана эвакуации из школы. Практическое упражнение – имитация вызова в пожарную службу. Подчеркнуть важность быстроты и правильности действий.

Действия учителя: Объясняет правила действий при пожаре, демонстрирует образец вызова в пожарную службу.

Действия учащихся: Слушают объяснения, участвуют в имитации вызова в пожарную службу.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается разработать памятку по пожарной безопасности для определенного места (дом, школа, лес). Представление результатов работы каждой группы и обсуждение. Развитие командной работы и творческих способностей.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует процесс выполнения задания.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки, представляют результаты.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины на знание правил пожарной безопасности. Вопросы могут быть как теоретическими, так и практическими. Награждение победителей. Закрепление полученных знаний в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину, награждает победителей.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Задать вопросы типа: Что было самым интересным? Что нового вы узнали? Как вы можете применить эти знания на практике?

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о пожарной безопасности. Подчеркнуть важность самостоятельного обучения и ответственности за свою безопасность.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.