Начальный этап направлен на создание благоприятной атмосферы и мотивации к изучению темы. Учитель актуализирует знания учащихся о родном крае, задает вопросы, пробуждающие интерес к истории и культуре Тюменской области. Важно создать ощущение значимости и важности изучения своего края, подчеркнуть его уникальность и красоту. Этот этап позволяет настроить ребят на продуктивную работу и заинтересовать их темой классного часа, задав позитивный настрой на всё занятие. Обсуждение актуальности изучения истории и природы родного края.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен истории Тюменской области, начиная с древнейших времен. Рассматриваются этапы заселения территории, жизнь коренных народов, основание города Тюмени и его развитие в разные исторические периоды. Особое внимание уделяется значимым событиям и личностям, оставившим след в истории края. Анализ исторических фактов способствует формированию у учащихся чувства гордости за свою малую родину и понимания ее места в истории России. Рассказ о формировании территории и ее первых жителях.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Тюменской области.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы и делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Этап, посвященный природе Тюменской области. Учащиеся узнают о географическом положении региона, климате, реках, озерах, лесах и богатой флоре и фауне. Особое внимание уделяется уникальным природным объектам, заповедникам и национальным паркам. Обсуждение экологических проблем и путей их решения. Знакомство с природой Тюменского края.

Действия учителя: Показывает презентацию о природе Тюменской области.

Действия учащихся: Рассматривают слайды презентации, дополняют информацию, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Этот этап посвящен культуре и традициям народов, населяющих Тюменскую область. Рассматриваются особенности национальных костюмов, кухни, фольклора, ремесел и праздников. Подчеркивается важность сохранения культурного наследия и уважительного отношения к традициям различных народов. Обсуждение роли культуры в формировании идентичности региона. Изучение культурного разнообразия Тюменской области.

Действия учителя: Организует обсуждение культуры и традиций народов Тюменской области.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о культуре региона, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Просмотр коротких видеороликов о Тюменской области, демонстрирующих красоту природы, исторические достопримечательности и культурные мероприятия. Цель этапа - визуализация знаний, полученных на предыдущих этапах, и создание эмоционального отклика у учащихся. Обсуждение увиденного, выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов. Демонстрация красоты природы и архитектуры.

Действия учителя: Показывает видеоролики о Тюменской области.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по теме классного часа. Вопросы викторины охватывают историю, географию, культуру и природу Тюменской области. Цель – проверка и закрепление полученных знаний, а также стимулирование интереса к дальнейшему изучению региона. Викторина может проходить в различных форматах (индивидуальные ответы, командная игра, устный опрос). Проверка усвоенных знаний в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину по теме классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Мини-проект: учащимся предлагается создать небольшую творческую работу, посвященную Тюменской области. Это может быть рисунок, аппликация, коллаж, стихотворение или небольшое эссе. Цель – развитие творческих способностей учащихся, а также выражение их чувств и впечатлений о родном крае. Представление и обсуждение творческих работ. Реализация творческого потенциала учеников.

Действия учителя: Организовывает творческую работу учащихся.

Действия учащихся: Создают творческие работы.

Длительность: 4 мин.

Беседа о том, как каждый ученик может внести свой вклад в развитие и процветание Тюменской области. Обсуждение экологических проблем и путей их решения, а также вопросов сохранения культурного наследия. Формирование активной гражданской позиции и ответственности за будущее родного края. Обсуждение перспектив развития региона.

Действия учителя: Организует дискуссию о будущем Тюменской области.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предложения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, что запомнилось. Оценка эффективности классного часа и выявление дальнейших потребностей в изучении темы. Самооценка и осознание полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует результаты занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по самостоятельному изучению истории, географии и культуры Тюменской области. Обеспечение возможности для самообразования и углубления знаний. Предоставление дополнительных источников для изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.