Создание благоприятной атмосферы, обозначение темы и цели классного часа. Важно заинтересовать учащихся и настроить их на продуктивную работу. Обсуждение значимости спорта и олимпийских игр в жизни общества, акцент на роли Кубани в развитии спорта.Краткий рассказ об истории появления олимпийских игр, как древних, так и современных.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах развития спорта на Кубани, начиная с первых спортивных обществ и заканчивая современными спортивными достижениями. Акцент на вкладе кубанских спортсменов в развитие олимпийского движения в России. Презентация архивных фотографий и видеоматериалов.

Действия учителя: Представляет историческую справку о развитии спорта в Кубани.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о наиболее известных кубанских спортсменах, завоевавших олимпийские медали и прославивших регион на международной арене. Презентация фотографий и видеороликов с участием спортсменов. Обсуждение их жизненного пути и достижений.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о кубанских олимпийцах.

Действия учащихся: Задают вопросы о жизни и спортивных достижениях спортсменов.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение этапов подготовки спортсменов к Олимпийским играм, включая тренировочный процесс, медицинское обслуживание, психологическую подготовку. Рассказ о специальных спортивных комплексах и учреждениях в Кубани, где готовят олимпийцев.

Действия учителя: Рассказывает о процессе подготовки спортсменов к ОИ.

Действия учащихся: Обсуждают сложность тренировочного процесса, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение таких олимпийских ценностей, как дружба, уважение, совершенство, честность, командная работа и важность их соблюдения в спорте и в жизни. Примеры проявления олимпийских ценностей в реальных ситуациях.

Действия учителя: Организует дискуссию об олимпийских ценностях.

Действия учащихся: Приводят примеры проявления олимпийских ценностей в жизни.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний об истории и достижениях кубанского спорта. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, требующими анализа и критического мышления. Подведение итогов и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину и подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли спорта в формировании здорового образа жизни, профилактике заболеваний, повышении иммунитета и улучшении физической формы. Советы по организации регулярных занятий спортом и поддержанию здорового образа жизни.

Действия учителя: Рассказывает о влиянии спорта на здоровье.

Действия учащихся: Обсуждают свои привычки и планируют занятия спортом.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение ключевых моментов классного часа, обмен мнениями и впечатлениями. Анализ полученных знаний и их практического применения в жизни. Выявление проблемных вопросов и поиск путей их решения.

Действия учителя: Направляет беседу и помогает учащимся сформулировать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, ведут дискуссию.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, оценка эффективности проведенного мероприятия. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и какие выводы сделали для себя. Выслушивание отзывов и предложений по улучшению работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, выслушивает мнение учащихся.

Действия учащихся: Оценивают свои впечатления и высказывают свои предложения.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотре видеоматериалов.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для ознакомления.

Длительность: 0 мин.