Приветствие, создание положительной эмоциональной атмосферы. Краткое обсуждение любимых сказок и мультфильмов, связанных с осенней тематикой. Объявление темы классного часа и обозначение целей. Важно заинтересовать учеников, вовлечь их в обсуждение и настроить на продуктивную работу. Объяснение, почему мы выбрали Простоквашино для изучения осени.

Действия учителя: Приветствует учеников и задаёт вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Презентация с изображениями осенней природы. Обсуждение изменений, происходящих в этот период: изменение цвета листьев, поведение животных, подготовка к зиме. Акцент на взаимосвязи природных явлений и влиянии осени на жизнь всего живого. Важно, чтобы ученики смогли увидеть красоту и мудрость осенней природы.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и задаёт наводящие вопросы.

Действия учащихся: Наблюдают за презентацией, отвечают на вопросы, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, как герои Простоквашино переживают осень. Как дядя Фёдор, Шарик и Матроскин готовятся к зиме? Какие изменения происходят в их жизни с наступлением холодов? Анализ взаимоотношений героев в осенний период. Рассмотрение сцен из мультфильма или отрывков из книги, иллюстрирующих осеннюю тематику.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задаёт вопросы по сюжету.

Действия учащихся: Вспоминают сюжет, высказывают свои мнения о поведении героев.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение ценностей дружбы и взаимопомощи на примере взаимоотношений Дяди Фёдора, Шарика и Матроскина. Как они помогают друг другу готовиться к зиме? Какие качества проявляются у каждого из них? Вывод о важности дружбы и поддержки в трудных ситуациях. Подчеркнуть, что каждый герой вносит свой вклад в общее дело.

Действия учителя: Организует дискуссию о ценностях дружбы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из Простоквашино.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать рисунок или небольшую коллаж, изображающий осенний пейзаж из Простоквашино. Можно изобразить героев, готовящихся к зиме, или осенний лес вокруг их домика. Важно стимулировать фантазию и творческое самовыражение. Для вдохновения можно использовать иллюстрации к книге или кадры из мультфильма.

Действия учителя: Объясняет задание и оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, используя предоставленные материалы.

Длительность: 8 мин.

Представление учениками своих рисунков и коллажей. Краткое описание их работ и объяснение, что они хотели изобразить. Поддержка и похвала со стороны учителя и одноклассников. Создание атмосферы взаимного уважения и признания.

Действия учителя: Организует презентацию работ и предоставляет возможность высказаться каждому ученику.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение темы бережного отношения к природе на примере жизни в Простоквашино. Как герои заботятся о природе? Какие правила поведения нужно соблюдать, чтобы не навредить окружающей среде? Рассмотрение конкретных примеров: уборка мусора, защита деревьев и животных.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подчёркивает важность экологического сознания.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Проведение небольшой викторины с загадками об осени и героях Простоквашино. Вопросы могут быть связаны с изменениями в природе, поведением животных и событиями из мультфильма. Цель – закрепление полученных знаний в игровой форме.

Действия учителя: Задаёт загадки и оценивает ответы.

Действия учащихся: Отгадывают загадки, участвуют в викторине.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового ученики узнали и чему научились. Рефлексия о своих впечатлениях и размышлениях. Выявление наиболее интересных и значимых моментов занятия. Вопросы для самооценки: что было самым интересным, что было сложным, что хотелось бы узнать еще.

Действия учителя: Задаёт вопросы для рефлексии и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Успенский Э.Н. «Дядя Федор, пес и кот». Мультфильм «Трое из Простоквашино». Дополнительные материалы по теме: статьи об осени, иллюстрации осенней природы и животных. Ресурсы для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предлагает список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.