Организационный момент. Приветствие. Создание доброжелательной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Актуализация знаний об осени и связанных с ней ассоциациях. Учитель задаёт вопросы, направленные на вовлечение учащихся в обсуждение темы, подчёркивая красоту и многогранность осенней поры. Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями об осени.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, выражают свои мысли и ассоциации об осени.

Длительность: 5 мин.

Просмотр слайдов с иллюстрациями осенней природы (леса, парки, поля). Обсуждение цветовой гаммы осени и ее символики. Особое внимание уделяется богатству оттенков, которые можно увидеть в осеннем пейзаже. Учащиеся анализируют, как цветовая гамма осени влияет на их настроение и чувства. Включается музыка, создающая атмосферу осени.

Действия учителя: Демонстрирует слайды, предлагает обсудить цветовые оттенки и их символику.

Действия учащихся: Просматривают слайды, делятся своими впечатлениями, анализируют влияние цветовой гаммы на настроение.

Длительность: 7 мин.

Чтение отрывков из стихотворений русских поэтов об осени (А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет). Обсуждение образов, создаваемых поэтами, и их эмоционального воздействия. Анализ использования поэтических средств выразительности для передачи настроения осенней поры. Учащиеся выявляют ключевые темы и мотивы осенней лирики.

Действия учителя: Читает отрывки из стихотворений, задает вопросы для анализа и обсуждения.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, выражают свое мнение о прочитанном.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение репродукций картин русских художников, посвященных осенней тематике (И.И. Левитан, К.А. Коровин, А.Г. Курухин). Обсуждение особенностей живописной техники и цветовой палитры, используемых художниками для передачи осенней атмосферы. Анализ композиционных приемов и художественных образов.

Действия учителя: Демонстрирует репродукции картин, предлагает провести анализ.

Действия учащихся: Рассматривают картины, делятся своими впечатлениями, анализируют технику и художественные особенности.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается создать небольшой натюрморт, используя осенние листья, ветки, плоды и другие природные материалы. Они могут работать индивидуально или в группах. Цель задания – развитие творческих способностей, воображения и умения видеть прекрасное в окружающем мире. Задание способствует формированию у учащихся чувства эстетического вкуса и гармонии с природой.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают натюрморт, проявляют творческую инициативу.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся презентуют свои работы, рассказывая о своем замысле и использованных материалах. Обсуждение работ, обмен мнениями, выявление наиболее интересных и оригинальных решений. Учитель отмечает позитивные моменты в работах каждого ученика, подчеркивая их индивидуальность и творческий подход.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему «Осень – время размышлений». Учащимся предлагается поделиться своими мыслями о скоротечности времени, о ценности каждого момента, о важности умения замечать прекрасное вокруг себя. Учитель направляет дискуссию, задавая наводящие вопросы и стимулируя обмен мнениями.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы для размышления.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, какие чувства они испытали, чему они научились. Обсуждение результатов и обмен впечатлениями. Учитель подводит общий итог, подчеркивая важность темы и ценность проведенного времени.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Объявление домашнего задания: написать небольшое эссе на тему «Осень в моей душе». Объяснение требований к эссе, предоставление времени для вопросов. Учитель подчеркивает, что домашнее задание – это возможность для каждого ученика проявить свою индивидуальность и выразить свои чувства и мысли, связанные с осенней порой.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания об осени и ее символике в литературе и искусстве. Учитель рекомендует учащимся самостоятельно ознакомиться с предложенными материалами и использовать их при написании эссе. Даётся возможность записать интересные ссылки.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 3 мин.