Создание позитивной атмосферы, постановка целей и задач классного часа. Разговор о важности хороших манер и вежливого общения. Подчеркивание роли этикета в повседневной жизни и взаимодействии с окружающими. Знакомство с Совушкой – символом мудрости и знания этикета, которая будет помогать ребятам на протяжении всего занятия. Важно пробудить интерес к теме и мотивировать к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительный настрой, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о том, что такое этикет.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия "этикет". Рассмотрение истории возникновения этикета. Обсуждение важности этикета в различных культурах. Объяснение, что этикет – это не просто набор правил, а способ проявить уважение к другим людям. Акцент на том, что соблюдение этикета делает общение приятным и эффективным. Работа с презентацией, содержащей определения и иллюстрации.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить, что такое этикет, ведет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты определения, слушают объяснения учителя.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил приветствия и обращения. Обсуждение различных форм приветствия в зависимости от ситуации и степени знакомства. Отработка навыков вежливого обращения к старшим и сверстникам на интерактивной модели. Рассмотрение возможных ошибок при приветствии и их последствия. Обсуждение важности зрительного контакта и улыбки.

Действия учителя: Демонстрирует различные варианты приветствия, организует практическое упражнение.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, практикуют навыки приветствия и обращения.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с правилами поведения за столом. Обсуждение правильной посадки, использования столовых приборов, правил общения во время еды. Рассмотрение ситуаций, которые могут возникнуть за столом, и способы их решения. Практическое упражнение: моделирование ситуации обеда.

Действия учителя: Объясняет правила поведения за столом, демонстрирует правильное использование приборов.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, участвуют в моделировании ситуации.

Длительность: 5 мин.

Обучение правилам телефонного общения. Обсуждение, как правильно представляться, задавать вопросы и вежливо завершать разговор. Рассмотрение возможных ошибок при телефонном разговоре и способов их избежать. Ситуационная задача: учащиеся разыгрывают телефонные разговоры.

Действия учителя: Объясняет правила телефонного этикета, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, практикуют навыки телефонного общения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения в кинотеатре, театре, музее, библиотеке и других общественных местах. Акцент на уважении к окружающим, соблюдении тишины и порядка. Рассмотрение ситуаций, которые могут возникнуть в общественных местах, и способы их решения. Дискуссия о личной ответственности за соблюдение норм поведения.

Действия учителя: Ведет дискуссию, предлагает учащимся поделиться своим опытом.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом, предлагают свои варианты решения проблем.

Длительность: 5 мин.

Работа с карточками, содержащими различные ситуации, требующие знания правил этикета. Учащиеся должны предложить правильные решения в каждой ситуации. Обсуждение предложенных вариантов решений, выявление наиболее эффективных. Анализ последствий неправильного поведения. Подведение итогов обсуждения.

Действия учителя: Предлагает карточки с ситуациями, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают с карточками, предлагают решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Совушка делится своими мудрыми советами по соблюдению этикета. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности постоянного совершенствования своих манер. Поощрение за активное участие в занятии. Интерактивная игра с использованием изображений Совушки.

Действия учителя: Представляет Совушку, озвучивает ее советы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, слушают ответы, участвуют в игре.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и новыми знаниями. Оценка эффективности занятия. Обсуждение того, как полученные знания можно применять в повседневной жизни. Подчеркивание важности продолжения работы над собой.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы этикета. Рекомендации по чтению книг и просмотру видеороликов. Предложение учащимся подготовить презентации или доклады по отдельным аспектам этикета.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.