Начальный этап классного часа. Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, обозначает тему и цели занятия. Важно привлечь внимание к проблеме пожарной безопасности и подчеркнуть ее актуальность для каждого человека. Беседа о том, какое место занимает безопасность жизни и здоровья в иерархии ценностей. Акцентируется внимание на статистике пожаров и их последствиях. Создание мотивации для активного участия в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров. Учитель рассказывает о неосторожном обращении с огнем, неисправности электрооборудования, нарушениях правил эксплуатации отопительных приборов, природных факторах. Рассмотрение конкретных примеров из жизни. Подчеркивается роль человеческого фактора в большинстве пожаров. Обсуждение последствий пожаров для людей и окружающей среды.

Действия учителя: Рассказывает о причинах возникновения пожаров; демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение мер профилактики пожаров в быту и общественных местах. Учитель рассказывает о правилах эксплуатации электроприборов, отопительных приборов, газового оборудования. Акцентируется внимание на необходимости хранения легковоспламеняющихся жидкостей в безопасном месте. Обсуждение важности своевременного обслуживания и ремонта электрооборудования.

Действия учителя: Объясняет правила профилактики пожаров; демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Записывают правила профилактики; обсуждают примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Учитель рассказывает о правилах вызова пожарной службы. Подчеркивает важность четкого и достоверного сообщения информации о пожаре: адрес, место возгорания, что горит, есть ли пострадавшие. Обсуждение правил безопасности при телефонном разговоре с диспетчером. Практическое упражнение: моделирование звонка в пожарную службу.

Действия учителя: Объясняет правила вызова пожарной службы; проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Запоминают номер телефона пожарной службы; участвуют в ролевой игре.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение алгоритма действий при пожаре: обнаружение пожара, оповещение окружающих, эвакуация, использование первичных средств пожаротушения. Учитель рассказывает о правилах эвакуации, важности соблюдения спокойствия и организованности. Рассмотрение различных сценариев пожара и оптимальных действий в каждом случае.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий при пожаре; демонстрирует схемы эвакуации.

Действия учащихся: Записывают алгоритм действий; обсуждают сценарии пожара.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с типами огнетушителей и правилами их использования. Учитель рассказывает о различных классах пожаров и соответствующих им огнетушителях. Демонстрация образцов огнетушителей. Обсуждение мер предосторожности при использовании огнетушителей. Важно подчеркнуть, что использование огнетушителя возможно только при небольшом возгорании.

Действия учителя: Демонстрирует огнетушители; объясняет правила их использования.

Действия учащихся: Рассматривают огнетушители; задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разбор ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью. Ученым предлагается проанализировать конкретные ситуации и предложить оптимальные решения. Обсуждение возможных ошибок и последствий неправильных действий. Развитие критического мышления и умения применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи; модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют задачи; предлагают решения; участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и обсуждают вопросы, связанные с пожарной безопасностью в их школе или дома. Обмен опытом, выявление проблемных зон и разработка рекомендаций по улучшению ситуации. Развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде. Презентация результатов работы групп.

Действия учителя: Координирует работу групп; оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах; обсуждают вопросы; готовят презентации.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы о том, что нового узнали учащиеся, что показалось наиболее важным, что планируют предпринять для обеспечения пожарной безопасности в своей жизни. Обсуждение полученных знаний и их практического применения. Оценка эффективности проведенного занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию; задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение; отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме пожарной безопасности для самостоятельного изучения. Предоставление учащимся возможности получить дополнительную информацию и углубить свои знания. Рекомендации по использованию полученных знаний в повседневной жизни. Подчеркивается важность постоянного самообразования в вопросах безопасности.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы; интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.