Организационный момент, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о пожарах. Начнем с вопроса, что такое пожар и какие последствия он может иметь. Обсудим, где они слышали о пожарах и что знают о правилах безопасности. Важно заинтересовать детей темой и подчеркнуть её важность. Спросим ребят, сталкивались ли они с правилами пожарной безопасности, где и как.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, детская шалость и т.д. Рассмотрим статистику пожаров, произошедших по вине детей. Обсудим, как предотвратить пожар, вызванный различными факторами. Приведем примеры из жизни, как безответственность может привести к трагедии.

Действия учителя: Рассказывает о причинах возникновения пожаров, демонстрирует статистику, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с различными видами огнетушителей и правилами их применения. Объяснение, для тушения каких типов пожаров предназначен каждый огнетушитель. Имитация использования огнетушителя (с использованием муляжа или демонстрационного видео). Важно донести мысль, что не все пожары можно потушить самостоятельно.

Действия учителя: Демонстрирует различные типы огнетушителей, объясняет правила применения.

Действия учащихся: Рассматривают огнетушители, задают вопросы, участвуют в имитации использования.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения при обнаружении пожара: не паниковать, вызвать пожарную службу, эвакуироваться из помещения, оказать помощь пострадавшим. Рассматриваем правила эвакуации: не пользоваться лифтом, двигаться пригнувшись, закрыть рот и нос тканью. Подчеркиваем важность сохранения спокойствия и точного следования инструкциям.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Задают вопросы, повторяют правила, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Ролевая игра, в ходе которой учащиеся имитируют вызов пожарной службы. Повторяем номер телефона пожарной службы. Обсуждаем, какую информацию необходимо сообщить диспетчеру: адрес, место возгорания, свои данные. Важно научить детей четко и грамотно сообщать информацию, чтобы пожарные могли быстро и эффективно потушить пожар.

Действия учителя: Координирует ролевую игру, помогает учащимся правильно сообщать информацию.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, по очереди имитируют звонок в пожарную службу.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы викторины охватывают все темы, рассмотренные на классном часу. Важно создать атмосферу соревнования и поощрять активное участие. Побеждает команда или учащийся, правильно ответивший на наибольшее количество вопросов.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предложить ребятам разобрать несколько случаев из жизни, связанных с пожарами, и подумать, как можно было бы избежать трагедии или минимизировать последствия. Обсудим типичные ошибки, которые допускают люди при обращении с огнем. Важно научить детей анализировать ситуации и делать правильные выводы.

Действия учителя: Предлагает реальные ситуации для анализа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают свои решения.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение правил безопасности в быту, направленных на предотвращение пожаров: не оставлять включенными электроприборы, не играть со спичками, не разводить огонь в неположенных местах. Обсудим, как правильно пользоваться электроприборами и как организовать безопасное пространство в доме. Домашнее задание готовится и обговаривается.

Действия учителя: Подводит итог обсуждения, дает рекомендации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими идеями.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных правил пожарной безопасности, выделение наиболее важных моментов. Подчеркиваем, что пожарная безопасность – это общая ответственность и каждый должен вносить свой вклад в её обеспечение. Важно, чтобы дети почувствовали себя компетентными и уверенными в своих знаниях.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности. Ресурсы должны быть адаптированы для возраста учащихся и содержать наглядные материалы, такие как иллюстрации и видеоролики. Важно предоставить детям возможность расширить свои знания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.