Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний учащихся о пожарах. Краткое обсуждение темы и ее важности. Сегодня мы поговорим о том, как правильно обращаться с огнём, чтобы избежать трагедий и сохранить свою жизнь и здоровье. Обсудим что такое пожар, какие опасности он представляет, и как надо действовать, если он всё-таки случился. Мы постараемся понять, какие простые правила помогут нам избежать беды.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров. Рассмотрение статистических данных о пожарах и их последствиях. Анализ типичных ошибок, приводящих к пожарам. Важно осознать, что большая часть пожаров возникает по вине людей из-за неосторожного обращения с огнем, неисправности электрооборудования или нарушения правил пожарной безопасности. Мы рассмотрим примеры, которые помогут понять, как избежать опасных ситуаций.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Обсуждение мер предосторожности при использовании электроприборов, газового оборудования и открытого огня. Акцент делается на важности соблюдения этих правил для предотвращения пожаров и сохранения жизни и здоровья. Особенно важно помнить о правилах обращения с легковоспламеняющимися жидкостями и материалами. Обсудим, как обращаться с бытовыми приборами, которые могут стать причиной возгорания.

Действия учителя: Рассказывает о правилах пожарной безопасности, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Записывают правила в тетрадь, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обучение действиям при возникновении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация из помещения, оказание первой помощи пострадавшим. Практическая отработка алгоритма действий при пожаре. Обсуждение важности быстроты и четкости действий в экстренной ситуации. Необходимо знать номер телефона пожарной службы и уметь правильно сообщить о пожаре. Нельзя паниковать и терять время на сбор вещей.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий при пожаре, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Повторяют алгоритм действий, задают вопросы, участвуют в моделировании ситуации.

Длительность: 7 мин.

Решение практических заданий и тестов на закрепление знаний о пожарной безопасности. Например, определение опасных ситуаций и выбор правильного решения. Проверка правильности ответов и обсуждение ошибок. Цель задания – закрепить полученные знания и научить учащихся применять их на практике. Это поможет им быть более внимательными и ответственными в повседневной жизни.

Действия учителя: Предлагает задания, контролирует выполнение, проверяет ответы.

Действия учащихся: Выполняют задания, обсуждают результаты.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных случаев пожаров и их последствий. Анализ ошибок, допущенных при возникновении пожаров, и рекомендаций по их предотвращению. Обсуждение важности соблюдения правил пожарной безопасности на основе реальных примеров. Цель - продемонстрировать учащимся реальные последствия нессоблюдения правил пожарной безопасности и побудить их быть более осторожными и ответственными.

Действия учителя: Рассказывает истории, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Обсуждают истории, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Просмотр познавательных и обучающих видеороликов о пожарной безопасности. Видеоролики могут содержать информацию о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности, действиях при пожаре, а также о работе пожарных. Обсуждение увиденного. Видеоматериалы позволяют наглядно продемонстрировать опасности и последствия пожаров и помогают лучше запомнить правила безопасности.

Действия учителя: Включает видеоролики, задает вопросы.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 4 мин.

Предлагается создать плакат или листовку о пожарной безопасности. Учащиеся могут использовать рисунки, фотографии, тексты и другие элементы дизайна для привлечения внимания к теме. Цель – стимулировать творческое мышление и закрепить полученные знания в креативной форме. Это поможет им лучше запомнить правила безопасности и распространить информацию среди своих друзей и близких.

Действия учителя: Предлагает задание, помогает в организации работы.

Действия учащихся: Создают плакаты и листовки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось больше всего, что показалось сложным. Самооценка учащимися своих знаний и умений. Цель – оценить эффективность мероприятия и получить обратную связь от учащихся. Это поможет улучшить организацию будущих классных часов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме пожарной безопасности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Цель – обеспечить учащихся дополнительными материалами для самостоятельного изучения темы. Это поможет им расширить свои знания и углубить понимание вопросов пожарной безопасности.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.