Организационный момент. Создание эмоциональной атмосферы. Установление правил поведения на классном часу. Подчеркивается важность темы и ее актуальность в современном мире. Учащимся предлагается задуматься о значении памяти о Великой Отечественной войне для их собственной жизни и будущего страны. Этап призван подготовить учащихся к восприятию информации и настроить на серьезный разговор.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор основных этапов и ключевых событий Великой Отечественной войны. Акцент делается на героизме советских солдат и мирных жителей. Рассматриваются основные сражения, переломные моменты и значение победы советского народа. Используются фотографии и видеоматериалы для наглядности и усиления эмоционального воздействия.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о судьбах конкретных людей, участвовавших в Великой Отечественной войне: солдат, офицеров, партизан, тружеников тыла, детей войны. Подчеркивается их героизм, самоотверженность и стойкость духа. История должна вызывать сопереживание и понимание.

Действия учителя: Рассказывает личные истории, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Внимательно слушают, обсуждают.

Длительность: 6 мин.

Чтение стихов и отрывков из рассказов, посвященных Великой Отечественной войне. Анализ выбранных произведений, выявление основных идей и образов. Подчеркивается роль литературы в сохранении исторической памяти и формировании патриотических чувств.

Действия учителя: Читает стихи и отрывки из рассказов, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи ее будущим поколениям. Рассматриваются различные формы сохранения памяти: памятники, музеи, мемориалы, исторические реконструкции, исследования. Подчеркивается необходимость уважительного отношения к ветеранам и их заслугам.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Демонстрация коротких фрагментов документальных кинохроник и художественных фильмов, посвященных Великой Отечественной войне. Просмотр видеоматериалов должен вызывать сильные эмоциональные переживания и способствовать лучшему пониманию трагических событий тех лет. Важно выбрать фрагменты, которые наиболее ярко иллюстрируют героизм и самоотверженность советского народа.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают записи, обсуждают.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии, посвященной теме «Цена Победы». Учащимся предлагается обсудить, какие жертвы были принесены советским народом ради победы в Великой Отечественной войне. Обсуждаются вопросы о моральной ответственности за сохранение мира и предотвращение новых войн.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Объявление минуты молчания в память о погибших в Великой Отечественной войне. Учащимся предлагается вспомнить о тех, кто отдал свою жизнь за мир и свободу. Этот этап призван вызвать чувство скорби и уважения к подвигу советского народа. Звучит тихая музыка.

Действия учителя: Объявляет минуту молчания, следит за соблюдением тишины.

Действия учащихся: Молча вспоминают о погибших.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и размышлениями о пройденном материале. Вопросы: Что нового вы узнали? Какие чувства вызвала у вас эта тема? Какие уроки мы можем извлечь из истории Великой Отечественной войны? Учитель резюмирует сказанное и подчеркивает важность сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, рекомендованной для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Указываются книги, мемуары, документальные фильмы, интернет-ресурсы, которые могут быть полезны для углубления знаний и расширения кругозора. Список литературы должен быть разнообразным и включать в себя различные жанры и источники информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.