Создание благоприятной атмосферы, определение темы и целей классного часа. Акцентируется важность обсуждения данной проблемы для здоровья и будущего учащихся. Обсуждение актуальности темы в современном мире, рассматриваются распространенные заблуждения о курении и его безвредности. Подчеркивается добровольность участия и конфиденциальность обсуждаемых вопросов. 400 символов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, обозначает цели и правила обсуждения.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют собственные ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Информирование о химическом составе сигарет и его воздействии на организм. Рассмотрение процессов формирования никотиновой зависимости, описываются физиологические и психологические аспекты. Объяснение работы никотина на мозг и его влияние на нервную систему. Разъяснение роли смол, угарного газа и других вредных веществ в развитии заболеваний. 420 символов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о составе и воздействии сигарет, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, записывают ключевые моменты, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение негативного воздействия курения на различные органы и системы организма. Обсуждение связи между курением и развитием сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний легких (рак, бронхит, эмфизема), онкологических заболеваний. Демонстрация статистических данных и медицинских исследований. Акцент на долговременных последствиях курения, таких как снижение продолжительности жизни. 380 символов.

Действия учителя: Описывает влияние курения на органы и системы, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Обсуждают последствия курения, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния курения на психическое состояние, рассмотрение связей между курением и депрессией, тревожностью, стрессом. Обсуждение ложных убеждений о том, что курение помогает справиться со стрессом и проблемами. Рассмотрение феномена психологической зависимости и ее проявления. Подчеркивается влияние курения на самооценку и социальные отношения. 400 символов.

Действия учителя: Ведет дискуссию о психологических последствиях курения.

Действия учащихся: Делятся своими размышлениями и опытом, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение социальных последствий курения, таких как финансовые затраты, негативное влияние на окружающих (пассивное курение), дискриминация курящих в обществе. Обсуждение роли рекламы и маркетинга табачных компаний. Рассмотрение влияния курения на межличностные отношения и формирование имиджа. Обсуждение законодательных мер и ограничений, направленных на борьбу с курением. 430 символов.

Действия учителя: Представляет информацию о социальных последствиях курения, организует дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают социальные последствия, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение факторов, способствующих началу курения (любопытство, влияние сверстников, стресс, семейные проблемы). Рассмотрение методов противостояния влиянию сверстников и умения говорить «нет». Обсуждение стратегий повышения уверенности в себе и развития позитивного отношения к себе. Анализ роли семьи и друзей в формировании здорового образа жизни. 370 символов.

Действия учителя: Организует групповую работу по поиску и анализу факторов риска.

Действия учащихся: Работают в группах, делятся своими мыслями и предложениями.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра, направленная на отработку навыков отказа от предложения закурить. Учащиеся разыгрывают различные ситуации, в которых им предлагают закурить, и учатся применять различные стратегии отказа. Обсуждение эффективных и неэффективных способов отказа. Анализ невербальных сигналов и их роли в общении. 410 символов.

Действия учителя: Организует ролевую игру, выступает в роли наблюдателя.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Информирование о различных способах отказа от курения (медикаментозные, психологические, никотинозаместительная терапия). Обсуждение преимуществ обращения за помощью к специалистам. Представление информации о существующих программах поддержки и ресурсах для тех, кто хочет бросить курить. Анализ личных историй успеха. 400 символов.

Действия учителя: Презентует информацию о способах отказа от курения и ресурсах помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими размышлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и какие выводы сделали. Анкетирование или использование метода «Светофор» для оценки эмоционального состояния и усвоения материала. 350 символов.

Действия учителя: Проводит рефлексию с использованием метода «Светофор», собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка ресурсов для самостоятельного изучения темы. Включение научных статей, брошюр, веб-сайтов и других материалов, содержащих достоверную информацию о вреде курения и способах борьбы с ним. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру документальных фильмов. 360 символов.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.