Создание эмоционального настроя на занятие. Обсуждение понятия памяти и ее роли в жизни человека и общества. Формулировка темы и цели классного часа. Ученики готовятся к погружению в тему, осознают её актуальность. Краткий рассказ о важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне и ее героях. Акцент на личной ответственности каждого в передаче этой памяти последующим поколениям.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов и событий Великой Отечественной войны. Акцент на ключевых сражениях и героизме советского народа. Подчеркивается важность понимания масштаба трагедии и ее последствий. Обсуждение причин победы и роли каждого человека в этой победе. Акцентируют внимание на факты и цифры, иллюстрирующие масштабы войны.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с основными событиями войны.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны: известных военачальниках, подвигах солдат и мирных жителей. Представление фотографий и видеофрагментов, иллюстрирующих их жизнь и борьбу. Обсуждение качеств, которые помогли им выстоять в тяжелых условиях. Выделение основных черт характера героев. Подчеркивание мужества и самоотверженности.

Действия учителя: Представляет информацию о героях войны.

Действия учащихся: Задают вопросы, обмениваются впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Чтение и обсуждение отрывков из литературных произведений о Великой Отечественной войне. Анализ художественных образов и их влияния на восприятие войны. Обсуждение вопросов морального выбора и гуманизма. Выявление основных тем и мотивов в произведениях. Поощрение к самостоятельным размышлениям.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают отрывки, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Беседа о роли семейной памяти в сохранении истории войны. Обсуждение рассказов о родственниках, участвовавших в войне. Поощрение к поиску информации о своих предках-ветеранах. Обмен личными историями и воспоминаниями. Создание атмосферы уважения к семейным традициям.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует к обмену воспоминаниями.

Действия учащихся: Делятся рассказами о своих семьях.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопросов сохранения памятников, мемориалов, мест боевой славы. Обсуждение проблемы вандализма и искажения исторических фактов. Акцентирование внимания на необходимости борьбы с фальсификацией истории. Выражение собственной позиции по вопросам сохранения памяти.

Действия учителя: Предлагает для обсуждения проблемные вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свою точку зрения, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение возможных проектов, направленных на сохранение памяти о Великой Отечественной войне. Например, создание стенных газет, видеороликов, проведение интервью с ветеранами, участие в акциях памяти. Стимулирование к реализации собственных инициатив. Разработка плана действий.

Действия учителя: Предлагает варианты проектов, помогает в выборе.

Действия учащихся: Обсуждают идеи проектов, формируют группы.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по теме Великой Отечественной войны, чтобы проверить знания учащихся и закрепить полученную информацию. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, охватывающими различные аспекты войны. Создание соревновательной атмосферы.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен мыслями и впечатлениями учащихся. Ответы на вопросы: Что нового вы узнали? Что вас затронуло больше всего? Как вы можете использовать полученные знания в своей жизни? Анализ собственных эмоций и переживаний.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Это позволит им самостоятельно расширить свои знания и углубиться в изучение истории.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.