Организационный момент, приветствие. Создание благоприятной атмосферы для открытого обсуждения. Подведение к теме классного часа, обозначение актуальности изучения данной темы в контексте истории и современности Казахстана. Заинтересовать учащихся темой, акцентировав внимание на значимости личности Первого Президента для страны. Создание проблемной ситуации, мотивирующей к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов жизни Н.А. Назарбаева: детство, юность, образование, начало трудовой деятельности. Акцент на формировании личности и профессионального пути будущего Президента. Представление фактов, демонстрирующих целеустремленность, трудолюбие и стремление к знаниям. Визуальное сопровождение презентацией с фотографиями и историческими документами.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о жизни и карьере Н.А. Назарбаева.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных этапов политической карьеры Н.А. Назарбаева: приход к власти, период руководства Казахской ССР, провозглашение независимости Казахстана, первые годы независимости. Анализ политических решений и реформ, инициированных Первым Президентом. Обсуждение значимости этих решений для будущего страны.

Действия учителя: Рассказывает о политическом пути Н.А. Назарбаева, организует дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают политические реформы, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Анализ вклада Н.А. Назарбаева в экономическое, социальное и культурное развитие Казахстана. Рассмотрение ключевых проектов и инициатив, реализованных под его руководством. Обсуждение достижений страны в различных сферах: экономика, образование, здравоохранение, культура. Подчеркивание роли Первого Президента в повышении международного авторитета Казахстана.

Действия учителя: Представляет информацию о достижениях Казахстана при Н.А. Назарбаеве.

Действия учащихся: Анализируют информацию, обсуждают положительные изменения в стране.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеофрагментов с участием Н.А. Назарбаева: интервью, выступления на международных форумах, встречи с населением. Анализ высказываний и идей Первого Президента. Подчеркивание его лидерских качеств и стратегического мышления. Видеоматериалы должны дополнять и углублять понимание личности и деятельности Н.А. Назарбаева.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему «Роль личности в истории». Обсуждение вопросов лидерства, ответственности и влияния на судьбу страны. Высказывание мнений о значимости Н.А. Назарбаева для Казахстана. Анализ исторических событий и их связи с деятельностью Первого Президента.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свои позиции.

Длительность: 6 мин.

Предложение учащимся выполнить небольшое творческое задание: написать короткий слоган или девиз, характеризующий вклад Н.А. Назарбаева в развитие Казахстана. Возможно создание небольших плакатов или рисунков. Творческое задание направлено на закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей учащихся.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, представляют свои работы.

Длительность: 4 мин.

Обобщение полученных знаний. Подчеркивание значимости личности Н.А. Назарбаева для истории и развития Казахстана. Оценка участия учащихся в классном часу. Формулирование выводов и рекомендаций. Акцент на важности сохранения исторической памяти и уважения к основателям независимого государства.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием различных методов: «Микрофон», «Дерево желаний», «Незаконченное предложение». Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое отношение к изученному материалу. Рефлексия помогает осознать полученные знания и сформировать личное отношение к теме.

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает учащимся сформулировать свои впечатления.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свои мнения и чувства.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. В список включаются книги, статьи, документальные фильмы и сайты, посвященные жизни и деятельности Н.А. Назарбаева. Рекомендации по дополнительному изучению темы для желающих углубить свои знания.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 1 мин.