Вступительное слово учителя, актуализация знаний о Великой Отечественной войне, обозначение темы и целей классного часа. Создание эмоционального настроя, вовлечение учеников в обсуждение. Необходимо подчеркнуть значимость изучения истории, даже касающейся менее известных сражений, ведь каждый вклад, каждое сражение приближало Победу. Важно показать, что Петсамо-Киркенесская операция не была изолированным событием, а являлась частью общей стратегии.

Действия учителя: Приветствие, объявление темы, постановка целей и задач классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о Великой Отечественной войне.

Длительность: 5 мин.

Обзор стратегической ситуации на северном фронте в 1944 году. Рассказ о необходимости освобождения Заполярья и Северной Норвегии от немецко-фашистских захватчиков. Рассмотрение роли союзников в антигитлеровской коалиции и их вклада в освобождение Европы. Показ на карте Германии и особенно Европейской части, обозначение Заполярья и его стратегической важности.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует карту.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, отмечают на карте расположение ключевых объектов.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение планов советского командования, подготовка войск, обеспечение тыла. Рассмотрение особенностей местности и климатических условий Заполярья. Подчеркнуть, что даже подготовка к операции была сопряжена с огромными трудностями, связанными с суровым климатом и сложной логистикой.

Действия учителя: Рассказывает об этапах подготовки к операции.

Действия учащихся: Конспектируют, делают выводы о сложностях подготовки.

Длительность: 5 мин.

Детальный рассказ об основных этапах операции: наступление советских войск, ожесточенные бои за Петсамо, освобождение Киркенеса. Акцент на героизме советских солдат и их умении преодолевать трудности. Использование исторических фотографий и видеоматериалов для создания более яркой картины боевых действий.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о ходе операции.

Действия учащихся: Внимательно смотрят, задают вопросы, анализируют фотографии и видеоматериалы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат, проявивших мужество и героизм в ходе Петсамо-Киркенесской операции. Примеры совершённых подвигов, вручённых наград. Показ биографий известных военачальников, участвовавших в операции. Подчеркнуть, что героизм проявлялся не только в бою, но и в заботе о товарищах, в стойкости духа.

Действия учителя: Рассказывает о героях операции, демонстрирует портреты и биографии.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение значения Петсамо-Киркенесской операции для завершения Северного похода союзников и освобождения Северной Норвегии. Рассмотрение влияния операции на восстановление советской экономики и освоение Заполярья. Подчеркнуть вклад операции в приближение общей Победы над фашизмом.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на значении операции.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности памяти о Петсамо-Киркенесской операции в современном мире. Размышления о ценности мира и необходимости предотвращения новых войн. Подчеркнуть важность сохранения исторической памяти и передачи ее будущим поколениям.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мысли и чувства.

Длительность: 4 мин.

Проведение небольшой викторины на тему Петсамо-Киркенесской операции для закрепления знаний. Вопросы охватывают основные этапы операции, имена героев и исторические факты. Викторина проводится в игровой форме для повышения интереса учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение впечатлений от классного часа, ответы на вопросы: что нового узнали, что запомнилось больше всего, что заставило задуматься. Самооценка учащимися своей работы на уроке. Учитель подводит итоги, благодарит за участие и активность.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Петсамо-Киркенесской операции. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний об истории Великой Отечественной войны. Список должен включать как научные работы, так и художественные произведения, посвященные теме войны.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.