Организационный момент, постановка цели и задач классного часа. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне и творчестве В. Высоцкого. Подчеркивается важность сохранения памяти о войне. Организуется вводная беседа о роли песни в формировании исторического сознания и патриотических чувств. Важно вовлечь класс в обсуждение, задать вопросы о том, что они знают о Высоцком и его песнях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об основных этапах жизни и творческом пути В. Высоцкого. Особое внимание уделяется периоду, связанному с созданием песен о войне. Подчеркивается влияние личного опыта и воспоминаний на его творчество. Важно раскрыть образ Высоцкого как человека, глубоко переживавшего события войны и стремившегося передать свои чувства в песнях. Можно использовать фотографии и видеофрагменты.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и творчестве В. Высоцкого.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Внимательное прослушивание песни, анализ текста и музыкального сопровождения. Обсуждение основных тем и мотивов. Выявление авторской позиции и эмоциональной окраски. Важно обратить внимание на реалистичность и трагизм изображения войны. Предлагается учащимся проанализировать художественные средства, используемые Высоцким для создания эмоционального воздействия.

Действия учителя: Включает песню, организует обсуждение текста.

Действия учащихся: Слушают песню, анализируют текст, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Прослушивание песни, выявление основных тем и мотивов. Обсуждение образа детства, опалённого войной. Анализ психологического портрета главного героя. Важно обратить внимание на связь между личной судьбой и общими трагедиями войны. Организуется обсуждение, подчеркивающее, как война повлияла на детство поколения.

Действия учителя: Включает песню, организует обсуждение текста.

Действия учащихся: Слушают песню, анализируют текст, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение исторических событий, отраженных в песнях В. Высоцкого. Связь песен с реальными событиями и людьми. Использование исторических документов и фотографий. Важно продемонстрировать, как Высоцкий обращался к реальным фактам и свидетельствам очевидцев при создании своих произведений. Предлагается сопоставить информацию из песен с историческими данными.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обмениваются мнениями.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о важности сохранения исторической памяти и уважения к подвигу советского народа. Обсуждение вопроса, как песни В. Высоцкого помогают понять и осмыслить события Великой Отечественной войны. Подчеркивается необходимость критического осмысления истории и недопустимость фальсификации фактов. Организуется обсуждение, направленное на осознание важности сохранения памяти о войне для будущего поколения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеофрагмента с исполнением В. Высоцким одной из песен о войне. Анализ видеоматериалов, обращение внимания на манеру исполнения, эмоциональную выразительность. Обсуждение того, как видеоряд дополняет и усиливает впечатление от песни. Важно обратить внимание на невербальные средства выразительности Высоцкого, такие как жесты, мимика, интонация.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеофрагмент, анализируют, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся написать небольшое эссе или стихотворение, вдохновленное творчеством В. Высоцкого и темой Великой Отечественной войны. Предоставить возможность поделиться своими творческими работами с классом. Данный этап направлен на развитие творческих способностей учащихся и эмоциональное вовлечение в тему.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает учащимся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими работами.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, чему научились учащиеся, какие чувства и мысли вызвала у них тема классного часа. Проведение рефлексии в форме мини-сочинения или устного ответа на вопрос. Важно создать атмосферу открытости и доверия, чтобы учащиеся могли свободно выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения творчества В. Высоцкого и истории Великой Отечественной войны. Рекомендации по дальнейшему исследованию темы и расширению знаний. Важно предоставить учащимся возможность продолжить изучение темы самостоятельно.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.