Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивация к участию в обсуждении темы. Объявление темы классного часа и обозначение цели: обсудить, что такое терроризм, почему он опасен, и как вести себя в потенциально опасных ситуациях. Важно подчеркнуть, что эта тема – сложная, но необходимая для понимания современных угроз. Подчеркнуть важность открытого и доверительного общения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, обозначает цель и задачи.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие понятия терроризма и экстремизма, объяснение различий. Обсуждение причин, которые могут привести к террористическим актам. Важно говорить простым языком, избегая сложных терминов и политических оценок. Подчеркнуть, что терроризм – это насилие, направленное против невинных людей.

Действия учителя: Объясняет понятия терроризма и экстремизма, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор различных форм терроризма (политический, религиозный, экономический). Обсуждение того, как террористы используют пропаганду и вербовку. Важно объяснить, что террористы могут использовать различные методы для достижения своих целей.

Действия учителя: Рассказывает о разных формах терроризма, показывает примеры видео.

Действия учащихся: Слушают, записывают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обучение основам личной безопасности: что делать при обнаружении подозрительных предметов, как вести себя в общественных местах, как реагировать на угрозы. Подчеркнуть важность внимательности и осторожности. Рассмотреть примеры конкретных ситуаций и отработать алгоритмы действий.

Действия учителя: Демонстрирует правила безопасности, раздает памятки.

Действия учащихся: Участвуют в практических упражнениях, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Анализ ситуаций, которые могут указывать на возможную угрозу: странное поведение людей, бесхозные предметы, подозрительные сообщения. Обсуждение того, как опознать эти ситуации и что делать в таких случаях. Важно научить учащихся обращаться за помощью к взрослым.

Действия учителя: Предлагает учащимся анализ различных ситуаций, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в анализе ситуаций, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение того, кому и как нужно сообщать об обнаруженных подозрительных предметах или действиях. Объяснение важности своевременного информирования компетентных органов. Важно подчеркнуть, что сообщение об угрозе – это не донос, а проявление гражданской ответственности.

Действия учителя: Объясняет, куда и кому можно сообщать об угрозе, предоставляет контакты.

Действия учащихся: Записывают контакты, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение влияния СМИ и интернета на формирование общественного мнения о терроризме. Предупреждение об опасности пропаганды экстремистских идей в сети. Важно научить учащихся критически оценивать информацию и не поддаваться на провокации.

Действия учителя: Обсуждает роль СМИ и интернета, приводит примеры дезинформации.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Решение кейсов (мини-ситуаций) связанных с потенциальными угрозами и безопасностью. Ученики должны предложить варианты действий, учитывая полученные знания. Это поможет закрепить полученную информацию и применить ее на практике.

Действия учителя: Предлагает кейсы, организует работу в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, решают кейсы, представляют свои решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых моментов классного часа. Подведение итогов и обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы учащихся. Важно подчеркнуть, что безопасность – это общая ответственность.

Действия учителя: Организует рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы. Этот список может содержать книги, статьи, документальные фильмы и сайты, которые помогут учащимся углубить свои знания о терроризме и безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и источников информации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.