Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу. Предлагается начать с вопроса: «Как часто вы делаете селфи? Почему?». Это позволит вовлечь учеников в обсуждение и выявить их текущие знания и отношение к теме. Обсудить, что они понимают под словом "селфи" и где их чаще всего можно встретить. Небольшая мини-лекция о истории возникновения селфи и его эволюции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, затрагивающего тему влияния социальных сетей (и селфи в частности) на психическое здоровье и самооценку. После просмотра – фронтальная дискуссия. Вопросы для обсуждения: Что вы увидели в видеоролике? Какие чувства он у вас вызвал? Согласны ли вы с представленной точкой зрения? Какие положительные и отрицательные стороны селфи были затронуты?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдаются карточки с заданием: составить список «Плюсы селфи» и «Минусы селфи». Ученики работают в группах, обмениваются мнениями, аргументируют свою позицию. Учитель выступает в роли консультанта, помогая в случае затруднений. Важно, чтобы ученики рассматривали как психологические, так и социальные аспекты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свои результаты. Учитель модерирует общую дискуссию, подводит итоги, обобщает мнения и направляет обсуждение в конструктивное русло. Учитель дополняет список плюсов и минусов, приводя примеры реальных ситуаций и исследований. Особое внимание уделяется вопросам кибербуллинга и безопасности в интернете.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает ученикам подумать: «Если бы вы могли сделать идеальное селфи, которое отражало бы вашу личность и ценности, каким бы оно было?». Обсуждение идей, акцент на важности самовыражения не только через внешнюю привлекательность, но и через увлечения, интересы и внутренние качества. Важно показать, что селфи может быть инструментом самовыражения, а не только способом получить одобрение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями и мыслями, ответив на вопрос: «Что нового я узнал о селфи и о себе сегодня?». Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность осознанного использования социальных сетей и заботы о своем психическом здоровье.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.