Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на сплочение (например, "Круг доверия", где каждый участник называет свое имя и какое-то положительное качество). Цель – создать на занятии доброжелательную атмосферу, настроить всех на позитивный лад и подготовить к обсуждению важной темы. Необходимо подчеркнуть важность уважительного отношения друг к другу и активного участия в работе. Следует упомянуть, что каждый голос и мнение важны, и задача – создать пространство, где все смогут свободно выражать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии, посвященной понятию дружбы. Учащимся предлагается ответить на вопросы: “Что для вас означает дружба?”, “Какие качества вы цените в друзьях?”, “Какие поступки можно считать проявлением дружбы?”. Модератор направляет обсуждение, акцентируя внимание на таких аспектах, как доверие, взаимопомощь, поддержка, уважение, честность и умение прощать. Важно, чтобы ученики пришли к общему пониманию того, что дружба – это основа счастливой и гармоничной жизни. Учащимся предлагается привести примеры из жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Представление учащимся заранее подготовленных карточек с различными ситуациями, требующими проявления дружеской поддержки (новому ученику в классе, другу, который столкнулся с трудностями, жертве буллинга и т.д.). Ученики обсуждают каждую ситуацию в группах, предлагая варианты решения и определяя, какие действия помогут проявить дружеское участие. Затем обсуждаются варианты решений во всем классе. Особое внимание уделяется последствиям выбора. Ученикам важно осознать, что молчание и бездействие – тоже выбор, и он может иметь негативные последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается создать фрагмент символического "Портрета класса" на листе ватмана, отражающий их видение класса, его сильных сторон, общих ценностей и индивидуальных особенностей. Использование различных материалов (цветные карандаши, фломастеры, вырезки из журналов) помогает раскрыть творческий потенциал учащихся. Каждая группа представляет свой фрагмент, объясняя свой выбор. Потом фрагменты объединяются в общий “Портрет класса”

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Совместная разработка правил дружбы и поведения в классе, способствующих укреплению дружеских отношений и созданию позитивной атмосферы. Правила записываются на стикерах и размещаются на видном месте в классе. Примеры правил: “Уважать мнение друг друга”, “Поддерживать в трудную минуту”, “Держать обещания”, “Уметь прощать”, “Не распространять сплетни” и т.д. Ученики должны чувствовать свою ответственность за соблюдение этих правил.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии (см. поле "reflection"). Выражение благодарности участникам за активное участие и конструктивное обсуждение. Подчеркивание важности дружбы и взаимопомощи для благополучия класса и каждого ученика в отдельности. В завершении можно предложить учащимся поклясться в дружбе и поддержке друг друга.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.