Организационный момент. Приветствие. Создание эмоционального настроя на работу. Подготовка к изучению темы классного часа. Беседа о празднике Рождества, традициях и обычаях, связанных с дарением подарков. Обсуждение вопросов: что такое подарок, почему люди дарят подарки, что делает подарок особенным. Постановка проблемы: можно ли купить любовь и счастье?

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительную атмосферу.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Краткая биография О. Генри. История создания повести «Дары волхвов». Рассказ о контексте эпохи, в которой жил и творил писатель. Обсуждение особенностей стиля О. Генри (неожиданные повороты сюжета, ирония, психологизм). Формулирование первичных ожиданий от произведения. Создание проблемной ситуации: На какие жертвы люди готовы ради любви?

Действия учителя: Предоставляет информацию об авторе и произведении.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, записывают ключевые моменты.

Длительность: 5 мин.

Выразительное чтение отрывков из повести. Акцентирование внимания на ключевых моментах, характеризующих героев и их чувства. Первичное обсуждение сюжета и впечатлений от прочитанного. Какие чувства вызвала у вас прочитанная история? Как вы оцениваете поступки героев?

Действия учителя: Организует чтение и обсуждение.

Действия учащихся: Слушают чтение, делятся первыми впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Подробный анализ характеров Деллы и Джима. Описание их внешности, особенностей поведения, чувств и мыслей. Выявление мотивов их поступков. Как автор раскрывает характеры героев? Какие черты делают их привлекательными?

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие учащихся к анализу характеров.

Действия учащихся: Анализируют характеры героев, приводят примеры из текста.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение темы любви и жертвенности в повести. Рассмотрение поступков Деллы и Джима как проявления истинной любви. Анализ мотивов, побудивших героев пожертвовать самым дорогим. Что значит любить по-настоящему? Каковы границы самопожертвования?

Действия учителя: Модерирует дискуссию о теме любви и жертвенности.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Определение главных ценностей, которые раскрываются в повести. Обсуждение вопроса о том, что важнее – материальные блага или духовные ценности. Рассмотрение символического значения даров, которые сделали Делла и Джим. Что важнее: богатство или искренность чувств?

Действия учителя: Направляет обсуждение к определению истинных ценностей.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят аргументы.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся написать письмо Делле или Джиму, выражая свои чувства и мысли по поводу их поступка. Альтернативный вариант: создать иллюстрацию к повести, отражающую ключевой момент или сцену. Обсуждение результатов творческого задания. Каждый может выразить свои чувства и мысли по-разному.

Действия учителя: Консультирует учащихся при выполнении творческого задания.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими работами.

Длительность: 5 мин.

Повторное обращение к проблемному вопросу, поставленному в начале классного часа: можно ли купить любовь и счастье? Обсуждение ответа на этот вопрос в контексте повести О. Генри. Являются ли материальные ценности основой счастья?

Действия учителя: Подводит учащихся к самостоятельному выводу.

Действия учащихся: Обсуждают и формулируют окончательный ответ.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Незаконченное предложение»: «Сегодня на уроке я понял…», «Меня удивило…», «Я хотел бы еще узнать…». Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, как полученные знания можно применить в жизни. Что нового вы узнали о себе и о других?

Действия учителя: Организует и модерирует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы для углубленного изучения темы. Рекомендации по чтению других произведений О. Генри, затрагивающих темы любви, жертвенности и нравственного выбора. Предложить учащимся поделиться своими впечатлениями от прочитанных книг. Чтение обогащает внутренний мир человека.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.