Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое обозначение актуальности профилактики девиантного поведения и его значимости для каждого школьника. Создание позитивной атмосферы для предстоящего обсуждения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цели и актуальность занятия. Мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают информацию о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие понятия «девиантное поведение», его отличия от нормативного. Представление основных форм девиантного поведения: агрессивное, аддиктивное, делинквентное, саморазрушительное. Приведение конкретных примеров.

Действия учителя: Объясняет понятие девиантного поведения, его формы и приводит наглядные примеры.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают уточняющие вопросы по определению и формам поведения.

Длительность: 10 мин.

Анализ комплексных причин возникновения девиантного поведения, включая биологические, психологические, социальные и семейные факторы. Обсуждение влияния окружения и воспитания на формирование поведенческих паттернов.

Действия учителя: Систематизирует и объясняет различные факторы, влияющие на возникновение девиантного поведения.

Действия учащихся: Анализируют предложенные факторы, делятся своими мыслями о влиянии окружения и семьи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение негативных последствий девиантного поведения для самого индивида (проблемы со здоровьем, учебой, социальными связями, законом) и для общества в целом (рост преступности, ухудшение морального климата).

Действия учителя: Акцентирует внимание на разрушительных последствиях девиантного поведения для личности и общества.

Действия учащихся: Обсуждают представленные последствия, высказывают личное мнение о степени их опасности.

Длительность: 10 мин.

Развитие у учащихся навыков критического мышления для оценки рисков, связанных с девиантным поведением. Обучение анализу информации, распознаванию манипуляций и принятию взвешенных решений.

Действия учителя: Предлагает задания на развитие критического мышления, учит анализировать риски и принимать правильные решения.

Действия учащихся: Выполняют предложенные упражнения, практикуются в критической оценке ситуаций и рисков.

Длительность: 10 мин.

Изучение эффективных стратегий профилактики девиантного поведения: формирование здоровых привычек, развитие коммуникативных навыков, умение говорить «нет». Обсуждение способов противостояния негативному давлению.

Действия учителя: Представляет стратегии профилактики и методы противостояния негативному влиянию, дает практические советы.

Действия учащихся: Записывают основные рекомендации, участвуют в дискуссии о способах защиты от негативного влияния.

Длительность: 10 мин.

Работа в малых группах над предложенными кейсами, иллюстрирующими ситуации, связанные с девиантным поведением. Анализ ситуаций, поиск оптимальных решений и презентация выводов kelompok.

Действия учителя: Раздает кейсы, модерирует работу групп, помогает в анализе ситуаций и подведении итогов.

Действия учащихся: Работают в группах над кейсами, обсуждают предложенные сценарии и вырабатывают решения.

Длительность: 15 мин.

Краткое обобщение ключевых моментов классного часа. Акцентирование внимания на важности осознанного выбора и ответственности за свои поступки. Формирование установки на здоровый образ жизни.

Действия учителя: Обобщает основные идеи занятия, подчеркивает важность ответственного поведения и здорового образа жизни.

Действия учащихся: Внимательно слушают обобщение, закрепляют полученные знания и делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Интерактивный этап обратной связи. Учащиеся используют карточки разных цветов для выражения своего понимания темы, отношения к ней и степени полезности занятия.

Действия учителя: Организует рефлексию в форме "Светофор", интерпретирует полученные результаты.

Действия учащихся: Выражают свое отношение к теме и занятию, поднимая карточки соответствующего цвета.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего углубленного изучения темы профилактики девиантного поведения. Предоставление информации для самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет учащимся список рекомендованных источников для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают названия рекомендованных материалов для дальнейшего ознакомления с темой.

Длительность: 5 мин.