Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о пожарной безопасности. Подчеркивается важность знания правил безопасности для сохранения жизни и здоровья. Создание позитивной атмосферы и мотивация к участию в классном часу. Обсуждение вопросов о том, что учащиеся уже знают о пожарах, какие у них есть опасения и вопросы по теме. Важно подчеркнуть, что пожар - это не просто происшествие, а серьезная угроза.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость с огнем. Обсуждение статистики пожаров и их последствий. Подчеркивается, что большинство пожаров происходит по вине человека, и их можно предотвратить.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы, обсуждают примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при пожаре: немедленное сообщение о пожаре в пожарную службу, эвакуация из помещения, оказание помощи пострадавшим, использование средств пожаротушения. Обсуждение алгоритма действий в случае возникновения пожара. Важно акцентировать внимание на необходимости сохранять спокойствие и действовать четко.

Действия учителя: Учитель объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Ученики конспектируют, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Практическое упражнение по эвакуации из класса (или демонстрация схемы эвакуации). Отработка навыков быстрого и безопасного покидания помещения в случае пожара. Обсуждение вопросов о порядке эвакуации, местах сбора и оказании помощи нуждающимся. Важно уделить внимание правилам передвижения в условиях задымления.

Действия учителя: Учитель проводит инструктаж по эвакуации, контролирует выполнение упражнения.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнение, задают вопросы, оценивают свои действия.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с правилами оказания первой помощи пострадавшим при пожаре: освобождение от горящей одежды, вынос из зоны пожара, наложение повязок при ожогах, приведение в чувство при отравлении угарным газом. Демонстрация приемов оказания первой помощи. Важно подчеркнуть, что оказание первой помощи может спасти жизнь пострадавшему.

Действия учителя: Учитель демонстрирует приемы оказания первой помощи, проводит инструктаж.

Действия учащихся: Ученики наблюдают, задают вопросы, тренируются в оказании первой помощи.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины на знание правил пожарной безопасности. Вопросы викторины охватывают все аспекты темы, изученные на предыдущих этапах. Форма проведения викторины – индивидуальное или командное соревнование. Это поможет закрепить полученные знания в игровой форме и повысить интерес к теме.

Действия учителя: Учитель задает вопросы викторины, оценивает ответы.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, участвуют в соревновании.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение различных сложных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью. Например, что делать, если пожар возник в многоквартирном доме, как действовать, если вы оказались в задымленном помещении, как помочь пожилым людям и инвалидам при эвакуации. Обсуждение способов решения этих ситуаций.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся сложные ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Ученики обсуждают ситуации, предлагают варианты решения.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил пожарной безопасности. Обобщение полученных знаний и навыков. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности не только дома, но и в общественных местах. Важно напомнить, что безопасность – это ответственность каждого.

Действия учителя: Учитель подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы, повторяют основные правила безопасности.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме круговой беседы. Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: «Что нового я узнал сегодня о пожарной безопасности?», «Что было наиболее интересным и полезным?», «Как я могу применить полученные знания в жизни?».

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для получения дополнительной информации о пожарной безопасности. Учитываются возрастные особенности и уровень подготовки учащихся. Предлагаются сайты МЧС России, специализированные форумы и блоги.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.