Организационный момент, приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности учащихся темой. Подчеркивается значимость данной темы для каждого человека, акцентируется внимание на статистике дорожно-транспортных происшествий, особенно с участием детей и подростков. Важно мотивировать учеников к активному участию в обсуждении и формированию безопасного поведения на дорогах.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых терминов и понятий в области дорожного движения: участники дорожного движения, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, сигналы светофора и т.д. Акцент делается на правильном понимании этих терминов и их значении для обеспечения безопасности. Можно использовать иллюстрации и примеры из повседневной жизни, чтобы учащиеся лучше усвоили материал.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Разбор прав пешеходов в соответствии с ПДД. Обсуждение ситуаций, когда пешеходы имеют преимущество на дороге, а когда должны соблюдать особую осторожность. Рассмотрение правил перехода дорог по пешеходным переходам и в других местах. Подчеркивается важность использования светоотражающих элементов в темное время суток.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает учащимся привести примеры из жизни.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение обязанностей пешеходов, которые обеспечивают безопасность на дороге. Обсуждение правил поведения на тротуарах, у дорог, в общественном транспорте. Акцент делается на необходимости соблюдения правил и ответственности за их нарушение. Приводятся примеры последствий необдуманных действий.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию, предлагает решить проблемные ситуации.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, решают проблемные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение прав и обязанностей водителей всех видов транспортных средств. Рассмотрение правил управления транспортными средствами, соблюдения скоростного режима, правил обгона и маневрирования. Подчеркивается ответственность водителей за безопасность пассажиров и других участников дорожного движения. (В рамках понимания учениками).

Действия учителя: Демонстрирует короткие видеоролики, посвященные безопасному вождению.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальных дорожных ситуаций, которые могут привести к ДТП. Учащиеся предлагают варианты решения и оценивают их безопасность. Рассмотрение ситуаций с точки зрения пешеходов, водителей и пассажиров. Формирование навыков прогнозирования и предотвращения опасных ситуаций.

Действия учителя: Предлагает учащимся разыграть короткие сценки, моделирующие дорожные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют ситуации.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основными правилами оказания первой помощи при ДТП. Объяснение алгоритма действий в случае получения травм. Подчеркивается важность немедленного вызова скорой помощи и оказания поддержки пострадавшим. Рассказ о телефонных номерах экстренных служб.

Действия учителя: Показывает презентацию с наглядными иллюстрациями.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение видов ответственности за нарушение ПДД (административная, уголовная). Рассмотрение последствий нарушения правил дорожного движения как для нарушителей, так и для пострадавших. Акцент на значимости соблюдения законов и уважения к дорожному движению.

Действия учителя: Организовывает дискуссию о морально-этических аспектах соблюдения ПДД.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений, полученных учащимися. Проведение рефлексии с использованием предложенных фраз или других методов. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь от учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся расширить свои знания в области правил дорожного движения и безопасности на дорогах. Полезные ссылки на сайты ГИБДД, тематические форумы и блоги.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.