Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся о правилах поведения в общественном транспорте и создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Учитель задает вопросы, провоцирующие дискуссию: «Как часто вы пользуетесь общественным транспортом?», «Какие правила поведения в транспорте вы знаете?», «Что может произойти, если эти правила не соблюдать?» Задача – вовлечь учащихся в обсуждение и обозначить тему классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся личным опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных норм этикета, которые необходимо соблюдать в общественном транспорте: уступать место пожилым людям, инвалидам и пассажирам с детьми, не шуметь, не загораживать проход, не мусорить и т.д. Учитель демонстрирует слайды презентации с иллюстрациями правильного и неправильного поведения, объясняя каждый пункт и приводя примеры.

Действия учителя: Рассказывает о нормах этикета, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасности в общественном транспорте: держаться за поручни во время движения, не высовываться из окон, быть внимательным при посадке и высадке, следить за личными вещами. Учитель объясняет, какие опасности могут возникнуть при несоблюдении этих правил и как их избежать. Важно подчеркнуть необходимость сообщать о подозрительных предметах или лицах.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности, подчеркивает важность внимательности.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, обсуждают опасные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего примеры правильного и неправильного поведения в общественном транспорте. После просмотра проводится обсуждение: «Какие поступки вы увидели в видео?», «Какие правила были нарушены?», «Как можно было поступить иначе?». Это поможет учащимся лучше усвоить полученные знания и увидеть их применение на практике.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и разыгрывают различные ситуации, которые могут произойти в общественном транспорте: уступка места пожилому человеку, просьба к пассажиру прекратить громко разговаривать по телефону, сообщение о забытом предмете и т.д. Учитель выступает в роли наблюдателя и дает обратную связь.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за действиями учащихся.

Действия учащихся: Разыгрывают ситуации, применяют полученные знания на практике.

Длительность: 8 мин.

Разбор сложных ситуаций, которые могут возникнуть в общественном транспорте, например, конфликт с другим пассажиром, столкновение с нарушителями порядка, экстренная ситуация. Учитель предлагает учащимся варианты решения этих проблем и объясняет, как вести себя правильно в таких случаях. Важно подчеркнуть необходимость сохранять спокойствие и обращаться за помощью к персоналу.

Действия учителя: Предлагает сложные ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают варианты решения, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности за нарушение правил поведения в общественном транспорте: административная ответственность, штрафы, уголовная ответственность в случае совершения противоправных действий. Учитель объясняет, что нарушение общественного порядка может привести к негативным последствиям не только для нарушителя, но и для окружающих.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности за нарушение правил.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают последствия нарушений.

Длительность: 4 мин.

Сводный этап, на котором учитель дает практические советы по безопасному и комфортному передвижению в общественном транспорте: планировать маршрут заранее, избегать переполненного транспорта, быть внимательным к личным вещам, не вступать в конфликты, сообщать о подозрительных ситуациях. Важно подчеркнуть, что соблюдение этих советов поможет сделать поездки более приятными и безопасными.

Действия учителя: Дает практические советы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают советы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, оценка эффективности проведенного мероприятия. Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было наиболее полезным?», «Что можно улучшить?». Это поможет учителю оценить уровень усвоения материала и внести коррективы в дальнейшую работу.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает активность учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают урок.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы: законы и нормативные акты, регулирующие общественный транспорт, статьи о культуре поведения, видеоролики о безопасности. Это позволит учащимся расширить свои знания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 2 мин.