Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое вступление о важности празднования Пасхи как одного из главных христианских праздников, который объединяет людей и наполняет сердца надеждой и верой. Подчеркивается значение сохранения культурных традиций. Обсуждение понятия “традиция” и почему важно их ценить.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения празднования Пасхи. Объяснение религиозной основы праздника – воскресении Иисуса Христа. Упоминание о связи Пасхи с еврейским праздником Песах. Рассмотрение эволюции празднования Пасхи с течением времени, от древних времен до наших дней.

Действия учителя: Рассказывает историю возникновения Пасхи, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание традиций празднования Пасхи в Украине и других странах. Рассказ о крашении яиц, выпечке куличей и пасок, подготовке пасхальной корзины. Акцент на важности семейных традиций и совместного празднования. Обсуждение региональных особенностей празднований.

Действия учителя: Описывает традиции празднования, показывает фотографии.

Действия учащихся: Делятся своими семейными традициями, рассказывают о том, как они празднуют Пасху.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с историей развития писанкарства как древнего искусства росписи яиц. Объяснение значения символов, используемых в писанках: ромбы, круги, волны, спирали, цветы, птицы. Расшифровка значений этих символов и их связь с народными верованиями и пожеланиями.

Действия учителя: Рассказывает об истории писанкарства, демонстрирует изображения писанок с разными символами.

Действия учащихся: Записывают символику, задают вопросы о значении символов.

Длительность: 8 мин.

Учитель демонстрирует базовые техники росписи яиц: нанесение узоров кистью, использование воскового карандаша для создания защитных слоев. Показ приемов создания простых орнаментов. Рассмотрение различных стилей росписи яиц.

Действия учителя: Демонстрирует техники росписи яиц.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, делают попытки повторить основные движения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, какие символы на писанках наиболее распространены и что они означают. Анализ личных предпочтений учеников в выборе символов. Рассмотрение связи символики писанок с природным окружением и жизненным опытом людей. Например, что означает сонце, вода, земля в символике орнаментов.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, помогает ученикам интерпретировать символы.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, рассуждают о значении символов, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного писанкарства: новые техники, материалы, стили. Рассказ о современных художниках, которые занимаются росписью яиц. Обсуждение роли писанкарства в сохранении культурного наследия и развитии творческого потенциала. Обзор выставок и фестивалей писанок.

Действия учителя: Показывает примеры современного писанкарства, рассказывает о современных мастерах.

Действия учащихся: Интересуются современными тенденциями в писанкарстве, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Обсуждение наиболее интересных моментов классного часа. Определение, что нового узнали и что было самым полезным. Вспомнить, что вызвала наибольший интерес. Оценка уровня достигнутых целей.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Закрепление знаний о Пасхе и писанкарстве. Еще раз подчеркивается важность сохранения культурных традиций, уважение к верованиям других людей и развитие творческих способностей.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Слушают итоговое слово учителя.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы Пасхи и писанкарства. Рекомендации по поиску дополнительной информации и творческому развитию в этой области. Ссылки на сайты музеев, посвященных писанкам, и онлайн-мастер-классы по росписи яиц.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.