Организационный момент. Создание позитивного настроя. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и подчеркивает его важность в преддверии Нового года. Необходимо создать атмосферу ожидания чуда и радости. Настроить на открытый и дружелюбный разговор. Объяснить цели и задачи, чтобы учащиеся понимали, чего ожидать от занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории возникновения новогодних традиций: от древних языческих праздников до современного Нового года. Обсуждение символов праздника и их значений. Представление информации в интересной и доступной форме. Важно акцентировать внимание на эволюции праздника и его адаптации к различным культурам.

Действия учителя: Рассказывает об истории Нового года, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с новогодними традициями в разных странах мира. Обсуждение особенностей празднования и символики. Сравнение традиций и выявление общих черт. Цель – расширить кругозор учащихся и показать многообразие культурных традиций.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с новогодними традициями разных стран

Действия учащихся: Обсуждают традиции, делают выводы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Беседа об ожиданиях учащихся от предстоящего Нового года. Обсуждение личных желаний и надежд. Важно поощрять открытое выражение чувств и мыслей. Подчеркнуть, что новогоднее чудо творится не только в сказках, но и в реальной жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение, поддерживает беседу.

Действия учащихся: Делятся своими ожиданиями и желаниями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности добрых дел и взаимопомощи в преддверии Нового года. Примеры добрых поступков, которые можно совершить. Размышления о том, как сделать Новый год радостным для других людей. Цель – воспитание чувства сострадания и ответственности.

Действия учителя: Предлагает темы для обсуждения, делится примерами добрых дел.

Действия учащихся: Обсуждают варианты добрых дел, придумывают новые идеи.

Длительность: 6 мин.

Создание коллективной работы – «Дерева желаний». Учащиеся пишут свои добрые пожелания на листочках и приклеивают их на нарисованное дерево. Эта работа символизирует объединение класса и общие надежды на будущее. Важно подчеркнуть, что каждое желание важно и ценно.

Действия учителя: Организует работу, помогает с оформлением.

Действия учащихся: Создают коллективную работу, пишут пожелания.

Длительность: 7 мин.

Проведение небольшого конкурса новогодних гаданий (простые и безопасные). Создание атмосферы веселья и предвкушения праздника. Важно помнить о том, что гадания – это лишь развлечение и не стоит относиться к ним слишком серьезно.

Действия учителя: Проводит конкурс гаданий, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе, веселятся.

Длительность: 4 мин.

Прослушивание новогодних песен. Создание праздничного настроения. Можно организовать небольшое караоке. Цель – отвлечься от серьезных тем и просто получить удовольствие от музыки.

Действия учителя: Включает новогодние песни.

Действия учащихся: Слушают музыку, подпевают.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Подчеркивание важности новогодних традиций, добрых дел и взаимопомощи. Заключительное слово учителя с пожеланиями счастливого Нового года. Подвести итог, закрепить полученные знания и вдохновить учащихся на добрые поступки.

Действия учителя: Подводит итоги, выражает благодарность учащимся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов, посвященных новогодним традициям и празднику. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Предложить учащимся поискать дополнительную информацию о новогодних традициях в разных странах мира.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.