Создание позитивной атмосферы, обозначение темы и целей классного часа. Обсуждение актуальности проблемы конфликтов в жизни подростков. Рассмотрение различных определений понятия "конфликт" и его функций в социуме. Установление правил работы в группе. Подготовка к дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия, предлагает обсудить актуальность.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свое мнение о значимости темы, предлагают свои варианты определений конфликта.

Длительность: 5 мин.

Выявление основных причин возникновения конфликтов. Анализ различных факторов, способствующих эскалации конфликтных ситуаций. Обсуждение личного опыта участников: когда и почему возникали конфликты в их жизни. Классификация конфликтов по различным критериям (предмету, масштабу, последствиям).

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет разговор в нужное русло, подводит к выводам о причинах конфликтов.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своим опытом, приводят примеры из жизни.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение роли эмоций в возникновении и развитии конфликтов. Обсуждение того, как эмоции могут как способствовать эскалации, так и помогать в разрешении конфликта. Практические упражнения на распознавание и управление своими эмоциями. Важность осознанности.

Действия учителя: Проводит упражнение на распознавание эмоций, объясняет влияние эмоций на поведение.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, делятся своими ощущениями, обсуждают влияние эмоций на их действия.

Длительность: 7 мин.

Изучение различных стилей поведения в конфликтных ситуациях (соперничество, сотрудничество, компромисс, уклонение, приспособление). Анализ преимуществ и недостатков каждого стиля. Обсуждение того, какой стиль поведения является наиболее эффективным в различных ситуациях.

Действия учителя: Представляет различные стили поведения, организует обсуждение, предлагает примеры.

Действия учащихся: Анализируют стили поведения, приводят примеры из жизни, обсуждают их эффективность.

Длительность: 7 мин.

Освоение техник активного слушания: перефразирование, уточнение, отражение чувств. Практические упражнения на применение техник активного слушания в ролевых играх. Важность понимания точки зрения другого человека. Обратная связь.

Действия учителя: Демонстрирует техники активного слушания, организует ролевые игры, дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, практикуют техники активного слушания, получают обратную связь.

Длительность: 8 мин.

Анализ реальных кейсов конфликтных ситуаций, возникающих в школьной среде. Разработка оптимальных решений на основе изученных техник и стилей поведения. Обсуждение возможных последствий различных решений. Работа в группах.

Действия учителя: Представляет кейсы, направляет обсуждение, помогает в разработке решений.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы, предлагают решения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся разыгрывают различные конфликтные ситуации, применяя на практике изученные техники и стили поведения. Анализ действий участников, выявление ошибок и успешных стратегий. Самооценка и взаимная оценка.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за действиями участников, дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, выполняют роли, анализируют свои действия и действия других.

Длительность: 7 мин.

Совместная разработка алгоритма действий при возникновении конфликтной ситуации. Определение последовательности шагов, которые необходимо предпринять для предотвращения эскалации и достижения конструктивного решения. Фиксация алгоритма.

Действия учителя: Направляет процесс разработки алгоритма, помогает сформулировать шаги.

Действия учащихся: Участвуют в разработке алгоритма, предлагают свои варианты, фиксируют результат.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов занятия. Анализ того, что нового узнали участники, какие навыки приобрели. Обмен впечатлениями и эмоциями. Подведение итогов и формулирование выводов. Обратная связь по организации занятия. Подчеркнуть важность применения полученных знаний в жизни.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги занятия, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями, задают вопросы, оценивают занятие.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы конфликтов и способов их разрешения. Рекомендации по дальнейшему развитию навыков конструктивного общения и поведения в конфликтных ситуациях. Полезные ссылки.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы по источникам.

Длительность: 2 мин.