Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний об органах школьного самоуправления и их функциях. Объявление темы классного часа и его целей. Формулировка вопроса для размышления: «Каким должен быть идеальный школьный активист?» Подчеркнуть важность участия каждого ученика в жизни школы. Краткий обзор предстоящих этапов занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение состава школьного актива: советы, комитеты, клубы по интересам. Определение функций и задач школьного самоуправления. Объяснение роли актива в решении проблем школы и организации внеурочной деятельности. Примеры успешных инициатив школьного актива. Показать, что активист – это не просто должность, а ответственность.

Действия учителя: Представляет информацию о школьном активе, организует дискуссию.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом, высказывают мнения.

Длительность: 7 мин.

Совместное определение качеств, которыми должен обладать кандидат на должность в школьном активе: ответственность, инициативность, организаторские способности, коммуникабельность, умение работать в команде. Обсуждение значимости академической успеваемости и дисциплины. Создание списка критериев на доске.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает сформулировать критерии.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты критериев, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Подробное объяснение этапов выборов: выдвижение кандидатов, предвыборная кампания, голосование, подсчет голосов, объявление результатов. Знакомство с правилами проведения выборов. Обсуждение важности честности и прозрачности. Рассмотрение возможных проблем и способов их решения.

Действия учителя: Объясняет процедуру выборов, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, уточняют детали.

Длительность: 6 мин.

Разделить класс на группы. Каждая группа разрабатывает короткую предвыборную программу и слоган для кандидата. Представление разработанных программ и слоганов. Обсуждение сильных и слабых сторон каждой программы. Моделирование процесса выдвижения кандидатов и проведения дебатов.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают программы и слоганы, представляют свои результаты.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение обязанностей и ответственности членов школьного актива. Акцент на важности выполнения обещаний, данных избирателям. Рассмотрение этических норм поведения школьного лидера. Обсуждение последствий невыполнения обязанностей. Примеры реальных ситуаций из школьной жизни.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает проблемные ситуации для обсуждения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся опытом, анализируют ситуации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ситуаций, когда школьный актив не справляется со своими задачами. Анализ причин неудач: отсутствие планирования, недостаток мотивации, конфликты в команде. Поиск способов предотвращения ошибок. Разработка рекомендаций для будущих членов школьного актива. Привлечение личного опыта.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают решения, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение сроков и порядка проведения предстоящих выборов школьного актива. Информирование о возможности выдвижения кандидатур. Ответы на вопросы учащихся. Призыв к активному участию в выборах.

Действия учителя: Информирует о предстоящих выборах, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, выясняют детали, планируют свои действия.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и выводами. Использование техники "Три М": "Мне понравилось", "Мне было интересно", "Мне было трудно". Оценка эффективности мероприятия. Заполнение анкет обратной связи (при необходимости).

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует результаты занятия.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Перечень нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность школьного самоуправления. Рекомендации по чтению статей о лидерстве и командообразовании. Ссылки на полезные интернет-ресурсы. Список книг и фильмов, посвященных теме школьного активизма.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 1 мин.