Краткое приветствие и представление темы классного часа. Определение понятия "профессии, спасающие жизни" и обозначение целей занятия. Формирование общего представления о важности данной темы для каждого человека и общества в целом. Создание позитивного настроя на работу. Обсуждение актуальности темы в современном мире.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа, создаёт позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы, если есть.

Длительность: 5 мин.

Активное обсуждение с учащимися понятия "герой" и "спасатель". Фиксация ассоциаций и идей на доске. Связывание личных представлений учащихся с профессиональной деятельностью. Сбор первичной информации о представлениях школьников. Побуждение к размышлениям о смелости, отваге и самопожертвовании.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, фиксирует идеи учеников на доске.

Действия учащихся: Высказывают свои ассоциации, мнения и примеры героев, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Презентация о профессиях врачей, медсестер, фельдшеров. Рассказ о их задачах, особенностях работы, необходимом образовании. Примеры героических поступков. Демонстрация короткого видеоролика о работе скорой помощи. Обсуждение важности медицинской профессии.

Действия учителя: Представляет презентацию, рассказывает о медицинских профессиях, демонстрирует видео, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят презентацию и видео, слушают информацию, задают вопросы по теме.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение профессий пожарных, спасателей, водолазов. Видеоролик о работе в чрезвычайных ситуациях. Важность командной работы и физической подготовки. Истории реальных спасений. Акцентирование внимания на смелости и решительности этих специалистов, их роли в ликвидации последствий бедствий.

Действия учителя: Рассказывает о профессиях пожарных и спасателей, демонстрирует видео, делится интересными фактами.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о работе полицейских, сотрудников следственных органов, инспекторов ГИБДД. Значимость поддержания порядка и защиты граждан. Примеры мужества и самоотверженности. Обсуждение роли полиции в обществе. Вопросы о юридическом образовании и подготовке.

Действия учителя: Объясняет специфику работы правоохранительных органов, подчеркивает важность их деятельности для безопасности общества.

Действия учащихся: Активно слушают, задают вопросы, высказывают свое мнение о работе полиции.

Длительность: 10 мин.

Совместное обсуждение и подведение итогов: какие качества и навыки являются общими для всех профессий, связанных со спасением жизней. Анализ важности таких черт, как ответственность, эмпатия, стрессоустойчивость, физическая подготовка. Формирование понимания, что эти качества важны не только на работе, но и в жизни.

Действия учителя: Обобщает информацию, помогает учащимся выделить общие черты, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Анализируют полученную информацию, выделяют общие качества, делятся своим видением.

Длительность: 8 мин.

Информация о высших и средних специальных учебных заведениях, готовящих специалистов для профессий спасения. Рассказ о курсах, тренировках, практическом опыте. Обсуждение важности непрерывного обучения и самосовершенствования. Презентация с перечнем учеб заведений.

Действия учителя: Предоставляет информацию об образовательных учреждениях и путях подготовки, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают важную информацию, задают вопросы о поступлении и обучении.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагаются различные жизненные ситуации, требующие быстрой реакции и помощи. Они должны предложить свои варианты действий, основываясь на полученных знаниях. Развитие навыков принятия решений и критического мышления. Поощрение активного участия и командной работы.

Действия учителя: Предлагает ситуации, комментирует ответы учащихся, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают варианты решений, обсуждают возможные действия, проявляют активность.

Длительность: 10 мин.

Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Какая профессия вас больше всего заинтересовала и почему?», «Какие качества важны для спасателя?». Краткое резюме классного часа, акцент на социальной значимости профессий спасения. Обсуждение личного отношения к выбранным профессиям.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги, благодарит за работу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, осмысливают полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации по дополнительному чтению: книги, статьи, интернет-ресурсы, посвященные профессиям спасения. Примеры художественной и документальной литературы. Информация о музеях и выставках. Формирование дальнейшего интереса к теме. Список полезных интернет-ресурсов.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают информацию о литературе и ресурсах, при желании задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.