Создание благоприятной атмосферы, приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Акцентирование внимания на важности выбора будущей профессии и ее влиянии на жизненный путь. Мотивирование учащихся к активному участию в обсуждении и анализу информации. Формулирование ожиданий от классного часа и создание комфортной среды для обмена мнениями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель класса часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на продуктивную работу.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся вспоминают и называют различные профессии, которые они знают. Учитель записывает все ответы на доске. Задача этого этапа – активизировать имеющиеся знания и создать общее представление о многообразии профессионального мира. Обсуждение, какие профессии сейчас востребованы, а какие могут быть актуальны в будущем. Выявление профессий, которые интересуют большинство учащихся.

Действия учителя: Направляет обсуждение, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, называют известные профессии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет презентацию о современном рынке труда, его тенденциях и востребованных профессиях. Особое внимание уделяется профессиям будущего, связанным с новыми технологиями и развитием инноваций. Обсуждение требований к специалистам различных областей и необходимых навыков для успешной карьеры.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о рынке труда.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается пройти небольшой тест для определения своих профессиональных интересов и склонностей. Результаты теста помогут им лучше понять, какие профессии могут быть им интересны и соответствовать их личностным качествам. Самостоятельный анализ результатов и обсуждение в малых группах.

Действия учителя: Раздает тесты, объясняет правила прохождения.

Действия учащихся: Проходят тест, анализируют результаты.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы и выбирают профессию для более углубленного изучения. Каждая группа должна изучить особенности профессии, необходимые навыки и качества, перспективы карьерного роста и уровень заработной платы. Результаты исследования представляются классу в виде коротких презентаций.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс исследования.

Действия учащихся: Работают в группах, изучают профессии, готовят презентации.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет результаты своего исследования о выбранной профессии. Остальные учащиеся слушают презентации и задают вопросы. Обсуждение представленных профессий и обмен мнениями.

Действия учителя: Организует выступления групп, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои исследования, слушают выступления других групп, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся обсуждают факторы, которые влияют на их выбор профессии, такие как интересы, способности, советы родителей и друзей, престиж профессии и уровень заработной платы. Обсуждение плюсов и минусов каждого фактора и осознание важности самостоятельного принятия решения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своими мнениями.

Длительность: 4 мин.

Учитель предоставляет информацию о ресурсах, где можно получить дополнительную информацию о профессиях, профориентационных тестах и возможностях получения образования. Обзор сайтов, центров занятости и других полезных источников.

Действия учителя: Знакомит с доступными ресурсами для профориентации.

Действия учащихся: Записывают информацию о ресурсах.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отмечают, что нового они узнали и что их заинтересовало. Обсуждение, какие вопросы остались открытыми и что они планируют сделать дальше.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы профессиональной ориентации. Книги, статьи, сайты о выборе профессии и развитии карьеры.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.