Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Мотивация учащихся к активному участию. Акцент на важности вежливого и доброжелательного отношения к окружающим людям как основы успешной коммуникации и взаимопонимания. Обсуждение правил поведения на мероприятии и ожиданий от участников. Связь темы с реальной школьной жизнью.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу и объявляет тему.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и настраиваются на продуктивную работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий «вежливость», «доброта», «тактичность». Совместный поиск примеров проявления этих качеств в повседневной жизни. Разграничение понятий и выявление их взаимосвязи. Анализ того, как вежливость и доброта влияют на отношения между людьми. Примеры из литературы и истории.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на раскрытие понятий.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и примерами.

Длительность: 7 мин.

Разбор конкретных ситуаций из школьной жизни, требующих проявления вежливости и доброты. Анализ возможных вариантов поведения и их последствий. Обсуждение причинно-следственных связей и выявление оптимальных стратегий общения. Работа в группах, обсуждение ситуаций и поиск решений.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации и предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Проведение ролевой игры, в которой учащиеся разыгрывают различные ситуации, требующие проявления вежливости и доброты. Отработка навыков конструктивного общения, умения слушать и понимать собеседника, а также находить компромиссы в конфликтных ситуациях. Обсуждение отыгранных ситуаций и анализ поведения участников.

Действия учителя: Организует ролевую игру и предоставляет обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, разыгрывают сценки.

Длительность: 7 мин.

Коллективное обсуждение способов развития вежливости и доброты в себе. Генерация идей и предложений по улучшению взаимоотношений в классе. Разработка правил поведения, способствующих созданию позитивной атмосферы. Запись идей на доске или ватмане. Обсуждение практической применимости предложенных идей.

Действия учителя: Направляет мозговой штурм, записывает идеи.

Действия учащихся: Предлагают идеи и участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Разбор пословиц и поговорок, отражающих важность доброты и вежливости в человеческих отношениях. Объяснение их значения и интерпретация в современном контексте. Обсуждение примеров из жизни, иллюстрирующих справедливость этих пословиц. Связь народной мудрости с моральными ценностями.

Действия учителя: Предлагает пословицы, объясняет их значение.

Действия учащихся: Обсуждают пословицы, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо благодарности человеку, который оказал им помощь или поддержку. Подчеркивание важности выражения признательности и благодарности. Развитие навыков написания писем и грамотной речи. Чтение писем вслух (по желанию).

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма благодарности.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, какие выводы сделали учащиеся в ходе классного часа. Обмен впечатлениями и идеями. Подведение итогов и обобщение полученных знаний. Анализ того, как можно применить полученные знания в повседневной жизни. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими выводами и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что было самым полезным. Обмен эмоциями и переживаниями. Оценка эффективности классного часа. Самооценка и взаимооценка участников. Размышления о том, как можно улучшить процесс обучения.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной теме вежливости, доброты и культуры общения. Рекомендации книг, фильмов и других ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания и развивать свои навыки в данной области. Примеры произведений, затрагивающих тему нравственности и морали.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.