Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и объяснение ее важности. Подчеркнуть, что правила дорожного движения – это не просто набор правил, а способ сохранить свою жизнь и здоровье. Краткий рассказ о том, что ожидает детей на этом занятии. Создание мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Проводится небольшая беседа, в ходе которой дети рассказывают, что они уже знают о дороге, о машинах, светофорах, пешеходных переходах. Учитель направляет беседу в нужное русло, задавая наводящие вопросы. Важно выявить уже имеющиеся знания детей, чтобы отталкиваться от них.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие детей поделиться своими знаниями о дороге.

Действия учащихся: Активно участвуют в беседе, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Представление основных дорожных знаков, которые должен знать каждый пешеход. Использование красочных слайдов с изображениями знаков и объяснение их значения. Например, «Пешеходный переход», «Движение запрещено», «Будьте внимательны». Важно использовать простую и понятную для первоклассников лексику.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с дорожными знаками, объясняет их значение.

Действия учащихся: Внимательно слушают объяснения учителя, запоминают значение знаков.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение важности использования ремней безопасности и детских автокресел. Объяснение того, как эти средства защиты помогают избежать травм в случае аварии. Демонстрация муляжей ремней безопасности и детского автокресла. Разыгрывание небольшой сценки.

Действия учителя: Показывает муляжи, демонстрирует правильное использование ремней безопасности и автокресел.

Действия учащихся: Рассматривают муляжи, задают вопросы, участвуют в инсценировке.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения в автомобиле для пассажиров. Важно объяснить, что нельзя отвлекать водителя, бегать по салону автомобиля, высовываться в окно. Подчеркнуть, что пассажир – тоже участник дорожного движения, и он несет ответственность за свою безопасность.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения пассажиров в автомобиле.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проводится игра, в которой дети должны собрать дорожные знаки из разрезных картинок. Это помогает закрепить полученные знания о дорожных знаках и развивает мелкую моторику. Можно разделить детей на команды и устроить соревнование.

Действия учителя: Организует игру, помогает детям собирать дорожные знаки.

Действия учащихся: Участвуют в игре, собирают дорожные знаки.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение различных дорожных ситуаций и обсуждение правильных действий в каждой из них. Например, что делать, если нужно перейти дорогу, если водитель не уступил дорогу, если потерялась игрушка на дороге. Разыгрывание диалогов.

Действия учителя: Предлагает детям различные дорожные ситуации, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают варианты решения, участвуют в ролевых играх.

Длительность: 5 мин.

Детям предлагается нарисовать рисунок на тему "Безопасная дорога". На рисунках они могут изобразить себя в роли пешеходов или пассажиров, соблюдающих правила дорожного движения. Это стимулирует их творческое мышление и помогает закрепить полученные знания.

Действия учителя: Предлагает детям нарисовать рисунок на заданную тему, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют рисунки на тему "Безопасная дорога".

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, что нового узнали дети на классном часе. Подчеркиваются основные правила дорожного движения и важность их соблюдения. Задаются вопросы: Что больше всего запомнилось? Что было самым интересным? Что можно сделать, чтобы быть безопасным на дороге?

Действия учителя: Подводит итоги занятия, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка книг, мультфильмов и других материалов, которые помогут детям узнать больше о правилах дорожного движения. Например, книга "Азбука безопасности на дорогах", мультфильм "Смешарики. Азбука безопасности".

Действия учителя: Предлагает список литературы и других материалов.

Действия учащихся: Записывают названия книг и мультфильмов.

Длительность: 2 мин.