Организационный момент. Создание рабочей атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Активизация первоначальных знаний учащихся о Елбасы и Елорда. Постановка проблемного вопроса: как связаны личность Первого Президента и новая столица Казахстана? Подчеркивается важность изучения данной темы для формирования гражданской позиции и патриотизма.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель, задает вопросы для активации знаний.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор исторических предпосылок переноса столицы. Анализ причин и задач, стоявших перед Казахстаном в начале 1990-х годов. Рассмотрение альтернативных вариантов размещения столицы и обоснование выбора Астаны. Акцент на стратегической важности центрального положения и потенциала развития Астаны.

Действия учителя: Представляет историческую информацию, демонстрирует карту Казахстана.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение роли Нурсултана Назарбаева в инициировании и реализации проекта переноса столицы. Анализ его мотивов, видения и стратегического мышления. Изучение указов и постановлений Елбасы, касающихся строительства и развития Астаны. Подчеркивается личная ответственность и лидерство Елбасы в этом масштабном проекте.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты с выступлениями Елбасы, приводит цитаты.

Действия учащихся: Просматривают видео, анализируют цитаты, обсуждают роль Елбасы.

Длительность: 8 мин.

Обзор ключевых этапов строительства города Нур-Султана. Рассмотрение архитектурных решений, инновационных технологий и уникальных градостроительных проектов. Анализ инвестиций и финансовых ресурсов, направленных на развитие новой столицы. Подчеркивается роль международного сотрудничества и привлечения иностранных инвестиций.

Действия учителя: Представляет презентацию с фотографиями и планами города.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, задают вопросы, обсуждают архитектурные особенности.

Длительность: 6 мин.

Раскрытие символического смысла города Нур-Султана как воплощения надежд и стремлений казахского народа. Анализ архитектурных символов и элементов, отражающих историю, культуру и традиции Казахстана. Подчеркивается значение Елорда как центра экономического, политического и культурного развития страны.

Действия учителя: Представляет информацию о символике города, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Подчеркивается вклад Елбасы в укрепление государственности и стабильности в Казахстане. Обзор реформ и инициатив, реализованных под руководством Елбасы. Акцент на его роли в обеспечении межэтнического согласия и развитии международного сотрудничества. Елбасы как символ мудрости, дальновидности и лидерских качеств.

Действия учителя: Анализирует основные достижения Казахстана под руководством Елбасы.

Действия учащихся: Обсуждают достижения, приводят примеры, формулируют выводы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии по вопросам о значении Елбасы и Елорда для дальнейшего развития Казахстана. Обсуждение перспектив и вызовов, стоящих перед страной. Размышления о роли молодого поколения в построении будущего Казахстана. Стимулирование критического мышления и умения аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся выполнить короткое творческое задание, например, нарисовать плакат, написать стихотворение или подготовить презентацию, посвященные Елбасы и Елорда. Задание может быть выполнено индивидуально или в группах. Цель - закрепить полученные знания и стимулировать творческое самовыражение.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Обмен впечатлениями и мнениями. Определение степени достижения поставленных целей и задач. Акцент на важности сохранения памяти о Елбасы и его вкладе в развитие Казахстана.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о Елбасы и Елорда. Приглашение учащихся к продолжению изучения истории и культуры Казахстана.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.