Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся и создание мотивации к изучению темы. Учитель обозначает тему и цели классного часа, подчеркивая важность понимания истории и традиций профессиональных праздников в системе образования. Создается доброжелательная атмосфера и настраиваются учащиеся на продуктивную работу. Важно заинтересовать учеников, показать практическую значимость рассматриваемой темы в их жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, включаются в обсуждение.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен изучению истории возникновения Татьянинского дня. Учащиеся узнают о святой Татьяне Римской, ее мученической смерти и связи с образованием. Рассматриваются этапы становления праздника как дня чествования студенчества и преподавателей в России. Анализируются исторические документы и свидетельства очевидцев, чтобы углубить понимание учащихся.

Действия учителя: Рассказывает об истории св. Татьяны и возникновения праздника.

Действия учащихся: Слушают и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение современных традиций празднования Татьянинского дня в различных университетах и школах. Обсуждение роли этого праздника в формировании корпоративной культуры учебных заведений и поддержании преемственности поколений. Анализ современных форм празднования и их влияние на мотивацию к учебе и научной деятельности.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться информацией о современных традициях празднования.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение и делятся информацией.

Длительность: 5 мин.

Изучение истории возникновения Дня студента в России и других странах. Учащиеся узнают о событиях, которые привели к учреждению этого праздника, и о его значении для студенческого сообщества. Рассматриваются различные аспекты студенческой жизни и ее особенности в разные исторические периоды.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения Дня студента.

Действия учащихся: Слушают и делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение современных традиций празднования Дня студента, включая концерты, тематические вечера, спортивные соревнования и другие мероприятия. Рассмотрение роли студенческих организаций в организации и проведении праздника. Анализ влияния Дня студента на формирование молодежной культуры и общественной активности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить современные традиции празднования.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии и делятся своими идеями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний и активизации познавательной деятельности учащихся. Вопросы викторины охватывают историю, традиции и символику Татьянинского дня и Дня студента. Ученики делятся на команды и соревнуются за звание "Знатоков праздников".

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии, посвященной роли Татьянинского дня и Дня студента в жизни студентов и преподавателей. Учащиеся обсуждают, как эти праздники влияют на формирование профессиональной идентичности, мотивацию к учебе и развитие творческих способностей. Анализируются положительные и отрицательные аспекты празднования.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать поздравительные открытки для студентов и преподавателей к Татьянинскому дню и Дню студента. Ученики могут использовать различные материалы и техники, например, рисование, аппликацию, коллаж. Это задание способствует развитию творческих способностей и навыков ручной работы.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают поздравительные открытки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и обсуждение выводов. Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали и как они могут использовать полученные знания в будущем. Оценка работы учащихся и выявление наиболее активных участников.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Указание источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации по самостоятельному изучению истории и традиций Татьянинского дня и Дня студента.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.