Организационный момент, постановка цели и задач классного часа. Краткое описание актуальности проблемы наркомании в современном обществе, особенно среди подростков. Важно сразу обозначить, что это безопасное пространство для обсуждения вопросов, связанных с наркотиками, где нет места осуждению, но есть место пониманию и поддержке. Необходимо подчеркнуть, что цель – не запугивание, а информирование и профилактика. Создание позитивной рабочей атмосферы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «наркотик», его классификация (легальные и нелегальные вещества, виды наркотиков: опиаты, каннабиноиды, стимуляторы, галлюциногены). Разъяснение, что такое наркотическая зависимость и как она формируется. Важно объяснить, что зависимость – это болезнь, требующая лечения, а не осуждения. Акцент на том, что даже однократное употребление может привести к негативным последствиям.

Действия учителя: Предоставляет информацию о наркотиках, проводит классификацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Изучение физиологического и психологического воздействия наркотических веществ на организм человека. Обсуждение последствий употребления наркотиков для здоровья (повреждение внутренних органов, психические расстройства, снижение иммунитета). Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего негативные последствия наркомании. Важно показать реальные истории людей, столкнувшихся с проблемой зависимости.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериал, объясняет влияние наркотиков на организм.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, побуждающих людей к употреблению наркотиков (любопытство, давление сверстников, желание уйти от проблем, стремление к острым ощущениям). Обсуждение факторов риска и уязвимости подростков. Важно подчеркнуть, что употребление наркотиков – это не способ решения проблем, а лишь их усугубление. Развенчание мифов о наркотиках.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах употребления наркотиков.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся опытом.

Длительность: 8 мин.

Обучение навыкам отказа от предложения употребить наркотики. Разработка стратегий поведения в ситуациях риска. Ролевая игра: учащиеся разыгрывают сценки, где им предлагают наркотики, и учатся говорить «нет». Важно, чтобы учащиеся осознали, что иметь собственные принципы и уметь отстаивать их – это признак сильной личности.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, обучает навыкам отказа.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правовых аспектов, связанных с незаконным оборотом наркотических веществ. Объяснение ответственности за употребление, хранение и распространение наркотиков. Важно объяснить, что наркомания – это не только проблема здоровья, но и проблема закона. Обзор административной и уголовной ответственности.

Действия учителя: Рассказывает о правовых последствиях употребления наркотиков.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Информирование о существующих способах профилактики и лечения наркотической зависимости. Предоставление информации о телефонах доверия, наркологических центрах и других организациях, оказывающих помощь зависимым людям и их семьям. Важно дать надежду и показать, что помощь доступна каждому, кто столкнулся с этой проблемой.

Действия учителя: Предоставляет информацию о доступных службах помощи.

Действия учащихся: Записывают телефоны доверия и адреса наркологических центров.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, связанных с употреблением наркотиков. Обсуждение возможных последствий и способов решения проблем. Анализ историй людей, успешно преодолевших наркотическую зависимость. Важно акцентировать внимание на том, что выход из зависимости возможен, и есть люди, которые готовы помочь.

Действия учителя: Предлагает кейсы для обсуждения, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают кейсы, предлагают свои варианты решения проблем.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Рефлексия: что было наиболее важным и полезным, что запомнилось больше всего, что хотелось бы узнать дополнительно. Возможные варианты рефлексии: "Дерево желаний", "Мои открытия".

Действия учителя: Обобщает информацию, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов по теме наркомании. Рекомендации по дальнейшему изучению проблемы. Важно дать учащимся возможность самостоятельно расширять свои знания и углублять понимание проблемы. Указать ресурсы, где можно получить достоверную информацию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.