Организационный момент и создание благоприятной атмосферы для обсуждения деликатной темы. Учитель объявляет тему классного часа, объясняет ее актуальность и важность. Подчеркивает, что дискуссия будет проходить в форме открытого и уважительного диалога. Создание проблемной ситуации, например, вопрос о том, почему люди начинают употреблять наркотики. Важно акцентировать внимание на доброжелательности и конфиденциальности беседы, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свое мнение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Формирование четкого понимания термина «наркомания» и ее признаков. Рассмотрение различных видов наркотических веществ, их классификация и механизмы воздействия на организм человека. Обсуждение факторов, способствующих возникновению зависимости. Также важно подчеркнуть, что зависимость – это болезнь, а не слабость характера, и что наркозависимые нуждаются в помощи и поддержке.

Действия учителя: Предоставляет информацию о наркомании и ее видах.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Подробный разбор физиологических и психологических последствий употребления наркотических веществ. Рассмотрение негативного воздействия на мозг, сердце, печень, легкие и другие органы. Обсуждение изменений в поведении, психическом состоянии и социальной адаптации наркозависимых. Важно использовать наглядные материалы, такие как фотографии и видео, чтобы показать реальные последствия употребления наркотиков.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о влиянии наркотиков на организм.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают выводы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение социальных и правовых проблем, связанных с наркоманией. Обсуждение влияния наркотиков на семью, образование, работу и социальные отношения. Знакомство с законодательством в области наркоконтроля и ответственности за незаконное приобретение, хранение и распространение наркотических веществ. Подчеркивается, что употребление наркотиков – это не только вред для здоровья, но и серьезные правовые последствия.

Действия учителя: Объясняет правовые аспекты, связанные с наркотиками.

Действия учащихся: Обсуждают правовые последствия, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Развитие навыков отказа от предложения употребить наркотики. Обсуждение различных стратегий отказа, учитывающих ситуацию и личность предлагающего. Ролевая игра, в ходе которой учащиеся практикуют навыки отказа в разных ситуациях. Важно научить учащихся уверенно и твердо говорить «нет» и не поддаваться давлению со стороны сверстников.

Действия учителя: Организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 8 мин.

Развенчание распространенных мифов о наркотиках. Обсуждение ложных представлений о том, что наркотики могут решить проблемы, придать уверенность или сделать жизнь интереснее. Предоставление достоверной информации о реальных последствиях употребления наркотиков. Важно показать, что наркотики – это не выход из сложной ситуации, а путь к разрушению.

Действия учителя: Развенчивает мифы о наркотиках, предоставляет достоверную информацию.

Действия учащихся: Делятся своими представлениями, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с информацией о существующих службах помощи наркозависимым и их семьям. Предоставление контактов телефонов доверия, реабилитационных центров и других организаций, оказывающих поддержку. Обсуждение важности своевременного обращения за помощью и поддержки близких. Важно, чтобы учащиеся знали, куда обратиться в случае, если они или их друзья столкнулись с проблемой наркомании.

Действия учителя: Предоставляет контакты служб помощи.

Действия учащихся: Записывают контакты, обсуждают важность помощи.

Длительность: 3 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, связанных с наркоманией. Обсуждение возможных вариантов решения проблем и последствий каждого выбора. Задача – научить учащихся анализировать ситуации, оценивать риски и принимать взвешенные решения. Важно подчеркнуть, что отказ от наркотиков – это выбор в пользу здоровья и полноценной жизни.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего затронуло и как они могут применить полученные знания в своей жизни. Подчеркивается важность ответственности за свое здоровье и благополучие. Побуждение к дальнейшему изучению темы и распространению информации о вреде наркотиков.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных проблеме наркомании, для самообразования. Рекомендации по поиску достоверной информации о наркотиках и способах борьбы с ними. Подчеркивается важность критического подхода к информации и обращения к проверенным источникам.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.