Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Формулировка темы и целей классного часа. Подчеркивается актуальность проблемы наркомании в современном обществе и её влияние на подростков. Объясняется важность осознанного выбора в пользу здоровья и полноценной жизни. Краткий обзор основных вопросов, которые будут рассмотрены в ходе занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткой беседы о том, что учащиеся уже знают о наркотиках и их последствиях. Вопросы: Что такое наркотик? Какие наркотики вы знаете? Какие последствия употребления наркотиков вы знаете? Выявление представлений учащихся о проблеме наркомании, распространённых мифов и заблуждений. Подготовка к восприятию новой информации.

Действия учителя: Задает вопросы для актуализации знаний учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими знаниями и представлениями.

Длительность: 7 мин.

Презентация, содержащая информацию о различных видах наркотиков, их воздействии на организм, физиологических и психологических последствиях употребления. Рассмотрение правовых аспектов, связанных с оборотом наркотических веществ. Обсуждение социальных последствий наркомании для личности, семьи и общества.

Действия учителя: Проводит презентацию, комментирует и дополняет информацию.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеороликов с историями людей, столкнувшихся с проблемой наркотической зависимости. Анализ указанных видео. обсуждение эмоционального воздействия и жизненных трагедий. Цель этапа – показать реальные последствия употребления наркотиков, вызвать сочувствие к пострадавшим и отвращение к наркотикам.

Действия учителя: Включает видеоролики, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Проведение ролевой игры, в которой учащиеся разыгрывают ситуации, связанные с предложением употребить наркотики. Акцент на отработке навыков уверенного отказа, поиска помощи и поддержки у друзей и взрослых. Моделирование различных сценариев и поиск оптимальных способов выхода из сложных ситуаций.

Действия учителя: Организует ролевую игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, разыгрывают сценки.

Длительность: 9 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащиеся пытаются определить основные причины, побуждающие подростков к употреблению наркотиков. Обсуждение влияния социальных факторов, группы сверстников, личных проблем и психологических особенностей. Поиск путей решения проблемы.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и аргументы.

Длительность: 7 мин.

Создание учащимися списка организаций и служб, оказывающих помощь людям, страдающим от наркотической зависимости. Включение контактных данных, адресов и информации о предоставляемых услугах. Обсуждение важности обращения за помощью в случае возникновения проблем.

Действия учителя: Помогает учащимся составить список ресурсов помощи.

Действия учащихся: Составляют список ресурсов помощи, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимся кейса - реальной истории подростка, столкнувшегося с проблемой наркомании. Анализ причин, приведших к употреблению наркотиков, последствий и способов выхода из ситуации. Обсуждение возможных вариантов помощи и поддержки подростку.

Действия учителя: Представляет кейс, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейс, предлагают варианты решения проблемы.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Выражение благодарности за участие в мероприятии. Определение личной позиции по отношению к проблеме наркомании и принятие осознанного решения в пользу здорового образа жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, выражают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Представление учащимся списка литературы, сайтов и других ресурсов, содержащих дополнительную информацию о проблеме наркомании и способах профилактики. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Контактные данные служб помощи и поддержки.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.