Начальный этап классного часа, направленный на актуализацию знаний учащихся о пожарах и их последствиях. Учитель привлекает внимание к теме, подчеркивая ее важность и значимость для каждого. Обсуждаются примеры трагических событий, связанных с пожарами. Данный этап создает эмоциональный настрой и мотивирует учащихся к активному участию в дальнейшем обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Принимают участие в беседе, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров в быту и в общественных местах. Анализ статистических данных и примеров несчастных случаев. Обсуждение наиболее распространенных ошибок, приводящих к пожарам, таких как неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования и нарушение правил эксплуатации отопительных приборов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при возникновении пожара. Обсуждение действий в случае обнаружения огня или дыма. Рассмотрение порядка эвакуации из горящего помещения и способов оказания первой помощи пострадавшим. Акцент делается на важности сохранения спокойствия и четкого выполнения инструкций.

Действия учителя: Проводит инструктаж по правилам поведения при пожаре.

Действия учащихся: Конспектируют правила, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего правильные действия при пожаре. Видео должно быть наглядным и запоминающимся, чтобы учащиеся могли легко вспомнить основные правила поведения в чрезвычайной ситуации. После просмотра проводится обсуждение увиденного.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагаются различные ситуации, связанные с пожаром, и им необходимо предложить правильные действия. Например: «Что делать, если загорелась электропроводка?» или «Что делать, если в квартире дым?» Цель задания – закрепить полученные знания и развить навыки принятия решений в экстремальных обстоятельствах.

Действия учителя: Предлагает ситуации, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают варианты решения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение способов предотвращения пожаров в быту и школе. Рассмотрение правил эксплуатации электроприборов, отопительных систем и горючих материалов. Акцент делается на важности поддержания пожарной безопасности и соблюдения правил предосторожности.

Действия учителя: Делится советами по предотвращению пожаров.

Действия учащихся: Задают вопросы, предлагают свои правила безопасности.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с основными системами пожарной безопасности, такими как пожарная сигнализация, системы пожаротушения и эвакуационные пути. Обсуждение принципов работы этих систем и их роли в защите от пожаров. Учащимся объясняется, как правильно пользоваться средствами пожаротушения.

Действия учителя: Рассказывает о системах пожарной безопасности.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткой викторины для закрепления полученных знаний. Учащиеся отвечают на вопросы о правилах пожарной безопасности и способах предотвращения пожаров. Победители викторины награждаются небольшими призами.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что нового они узнали. Обсуждение важности соблюдения правил пожарной безопасности в повседневной жизни.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии: «Что нового вы сегодня узнали?», «Что было самым интересным?».

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о пожарной безопасности. Указываются ссылки на сайты МЧС, книги и брошюры о пожарной безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 0 мин.