Постановка проблемы. Учитель привлекает внимание учащихся к теме пожарной безопасности, акцентируя внимание на статистике пожаров и их последствиях. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Подчеркивается важность знания правил пожарной безопасности для сохранения жизни, здоровья и имущества. Учащимся предлагается задуматься о том, какие меры предосторожности они соблюдают в повседневной жизни, чтобы предотвратить пожар дома или в школе. Краткий обзор плана классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает проблемный вопрос о пожарах и их последствиях.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мысли и предположения о причинах возникновения пожаров.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации бытовых приборов, поджоги и другие факторы. Разбор конкретных примеров пожаров, произошедших по вине человека. Подчеркивается важность соблюдения правил эксплуатации электроприборов и отопительных систем. Учащимся предлагается привести примеры из жизни, когда они видели потенциальные источники пожарной опасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить причины пожаров, показывает слайды с примерами.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту: не оставлять без присмотра включенные электроприборы и газовые плиты, не курить в постели, соблюдать правила хранения легковоспламеняющихся жидкостей, установить пожарный извещатель. Акцент делается на важности своевременного обращения за помощью к специалистам в случае обнаружения неисправностей в электропроводке или отопительных системах. Учащимся предлагается составить список мер предосторожности, которые они должны соблюдать дома.

Действия учителя: Рассказывает о правилах пожарной безопасности дома, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Учащиеся записывают правила в тетрадь, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил пожарной безопасности в школе: соблюдать правила поведения в кабинетах химии и физики, не использовать открытый огонь без разрешения учителя, знать план эвакуации из здания. Подчеркивается важность соблюдения порядка и дисциплины во время учебного процесса. Учащимся предлагается рассказать о плане эвакуации из школы и о местах расположения пожарных выходов.

Действия учителя: Напоминает о правилах пожарной безопасности в школе, проводит инструктаж.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, обсуждают план эвакуации.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика о правилах пожарной безопасности и действиях в случае возникновения пожара. Видеоролик должен быть наглядным, информативным и соответствовать возрасту учащихся. После просмотра видеоролика проводится обсуждение увиденного. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что они увидели в видеоролике, что им запомнилось больше всего, как они могут применить полученные знания на практике.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся просматривают видеоролик, делают заметки.

Длительность: 6 мин.

Обучение действиям в случае возникновения пожара: немедленно сообщить о пожаре в пожарную службу по телефону 101 или 112, попытаться потушить небольшой очаг возгорания с помощью подручных средств (если это безопасно), эвакуироваться из здания, оказать первую помощь пострадавшим (в рамках своих возможностей). Учащимся предлагается потренироваться в вызове пожарной службы.

Действия учителя: Объясняет порядок действий при пожаре, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Учащиеся повторяют правила, тренируются в вызове пожарной службы.

Длительность: 6 мин.

Решение ситуационных задач, имитирующих реальные ситуации, связанные с пожарами. Например: «Вы обнаружили дым в квартире, что вы будете делать?», «У вас загорелась одежда, что вы предпримете?». Решение задач проводиться в группах или индивидуально. Учащимся предлагается обсудить свои ответы и объяснить свой выбор.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить ситуационные задачи, контролирует процесс.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, решают задачи, обсуждают ответы.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткого теста для проверки усвоения материала. Тест может содержать вопросы с вариантами ответов или вопросы, требующие развернутого ответа. Цель тестирования – оценить уровень знаний учащихся и выявить пробелы в понимании. Результаты тестирования используются для корректировки дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит тестирование, собирает работы.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют задания теста.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Подчеркивается важность соблюдения правил пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья. Ответы на вопросы учащихся. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от классного часа и выразить свое мнение о том, что они узнали нового.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации по дополнительной литературе и интернет-ресурсам, посвященным теме пожарной безопасности. Учащимся предлагается самостоятельно изучить материалы, содержащиеся в списке литературы. Это позволит им углубить свои знания и получить более полное представление о проблеме пожаров и способах их предотвращения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.